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陈自力

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：香港城市大学更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 1篇动词
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习策略
  • 1篇英语专业
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇分析
  • 1篇元认知
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇习得
  • 1篇句子
  • 1篇句子结构
  • 1篇二语习得
  • 1篇翻译
  • 1篇翻译流程

机构

  • 3篇深圳大学
  • 2篇香港城市大学

作者

  • 3篇金娜娜
  • 3篇陈自力

传媒

  • 2篇贵州民族学院...
  • 1篇疯狂英语（教...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
句子结构分析与翻译优化
2011年
提出句子深层结构意义分析有助于英语语篇理解及英汉翻译。理解层面不同,翻译效果各异。优秀的译文能使语篇中词、句的本位意义(即深层意义)和文化意义(即语境意义)实现统一和契合。
金娜娜陈自力
关键词：语篇分析翻译流程
动词认知模式与大学生阅读理解相关性研究
2007年
本文采用实验对照法调查动词认知模式的认知效果。实验以本文提出的英语言说类动词认知模式为切入点,采用问卷调查方式考察大学生在阅读理解中的元认知监控行为。数据分析结果表明:英语言说类动词认知模式习得与大学生英语阅读理解水平呈正相关态势;实验组数据表明对言说类动词的认知模式习得有迁移到他类动词的趋势,有助于更加准确有效地理解语篇,提高阅读理解水平。
金娜娜陈自力
关键词：元认知
英语学习策略与英语专业四级成绩的相关性研究被引量：1
2009年
本文运用改进后的第二语言学习策略调查卷SILL(The Strategy Inventory for Language Learning)进行大学英语专业学习者的学习策略有效性调查。通过实验组和控制组所收集到的数据及数据分析,发现并验证了一些值得提倡、推广的普遍学习策略,同时确认了一些对中国英语学习者不适用的学习策略。同时探讨了造成学习策略有效和失效的成因,为专业英语教学研究方法提供了实证。
金娜娜陈自力
关键词：二语习得实证研究
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