任金妮
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：太原大学外语师范学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 浅析互动教学法在汉语写作教学课中的运用被引量：1
- 2009年
- 汉语写作课是一门语言实践课,它是在学生学习基本的语言知识的基础之上的综合应用型课程。该课程应该在写作各个环节充分展开教师与学生之间的互动、学生与学生之间的互动,从而调动学生学习的主动性和积极性,变被动为主动,提高学习效率,优化教学效果。
- 任金妮
- 关键词：互动师生主动性
- 浅析教师如何在教学中有效培养学生的英语学习兴趣被引量：3
- 2009年
- 兴趣是最好的老师,如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的关键所在。很多人学不好英语是因为他们对英语根本不感兴趣,如果不能激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与英语学习的积极性,就不可能真正地提高学生的英语水平。
- 任金妮
- 关键词：英语学习
- 基于Internet下的新闻英语文体特征研究
- 2014年
- 随着社会的迅速发展,电脑和互联网得到广泛应用,人们普遍通过网络来获取信息资料与知识。由于英语为世界范围内最流行的语言,因此新闻英语的涵盖面非常广泛,互联网新闻英语文体慢慢发展成一种非常重要的新闻英语文体的次文体。目前,对Internet下的新闻英语文体特征的研究通常只涉及其中一方面,尚未形成体系。所以中国的英语语言学家要加快对Internet下新闻英语文体特征的研究,在科技迅猛发展的今天,以使我们对新闻英语文体有更深刻的了解,从而更高效地获取全球的信息。本文从版面特点、词汇特征、语法特征与篇章特点四个方面对Internet下的新闻英语文体特征进行分析探究。
- 任金妮
- 关键词：新闻英语文体特征
- 口译在英语教学中的重要性及其应用
- 2010年
- 口译作为英语学习者所应掌握的一项重要的语言能力,对于学生英语综合能力的提高具有非常重要的作用。在教学中渗透口译教学,一方面灌输给学生用口头翻译课文代替机械地背课文的意识,让学生充分感受到英语作为语言工具的交际性与实用性,激发学生的学习主动性与积极性,强化学生的听说意识与能力。第二方面通过中英文互译,可以增强学生的语篇意识,扩展中英文知识面,学习诸多语言表达的衔接手段。
- 任金妮
- 关键词：口译交际语篇衔接
- 浅析项目教学法在汉语课堂教学中的运用被引量：2
- 2009年
- 项目教学法是指对我们生活中的某些具有学习和研究价值并且能够调动学生积极性的事物进行深入地、直接地、具体地了解和观察,以教师指导为辅并以学生为本的教育活动。在汉语课堂教学上运用项目教学法能够有效地促使学生充分发挥解决问题,分析问题的能力,有利于学生将理论与实际联系起来,增强学生学习的主动性,积极性。在运用项目教学法时,应同时注重师资力量的培养,以及辅以其他的教学法,提高学生的积极性、创造性,增强教学效果。
- 任金妮
- 关键词：项目教学法
