侯樊兴
- 作品数：23 被引量：253H指数：8
- 供职机构：西安交通大学医学部更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金西安交通大学校科研和教改项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 走出误区稳步推进医学教育的“双语教学”被引量：11
- 2005年
- "双语教学"是我国教育史上具有深远意义的一项举措,但如何实施"双语教学",既缺乏经验,又在认识上存在不少误区.本文在总结我校开展"双语教学"经验教训的基础上,提出认识中存在的若干误区和稳步推进医学教育"双语教学"的6项行之有效的措施.
- 吕卓人薛小临张军侯樊兴
- 关键词：医学教育双语教学医学教育改革
- 强技能、重人文、创特色 服务丝路医学教育——以西安交大来华西医留学生临床教学改革为例被引量：11
- 2019年
- 介绍了西安交通大学顺应医学学科发展、医学模式转变和卫生服务需要,以"强技能,重人文,创特色"为宗旨积极进行留学生临床教学综合改革与实践,强化留学生临床实践能力,注重人文关怀并积极传播中国传统文化,加强交流合作,提升医学留学生培养质量,服务丝路医学教育。
- 李雁兰雪萍侯樊兴柏宏亮孙怡华康晓薇张明宋玉霞张华赵安平刘昌
- 关键词：医学教育留学生
- 学生对基于导师制和PBL的临床专业《预防医学实践》课程的评价被引量：2
- 2019年
- 目的了解学生对临床专业《预防医学实践》课基于导师制和以问题为基础的学习的教学内容、组织实施和教学效果的评价,为改善课程安排和提高教学效果提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,对参加过该课程学习的学生进行抽样调查。结果686名完成问卷调查的学生,认可课程的教学内容、组织形式和时间安排,89.7%的学生认为课程内容实用,78.3%的学生认为授课形式新颖;2/3以上的学生认为课程时间安排合理,70%以上的学生认为通过课程学习可培养和提高学生的公共卫生和群体健康意识及科研思维和能力。学生对课程的总体满意度评分为(85.3±12.5)分。学习成绩名列前茅和较差者及对指导教师不满意者对课程的总体满意度评分低于学习成绩居中和对指导教师满意者(均P<0.05)。结论学生总体上满意课程的教学内容和组织实施,课程达到了促使学生主动发现和解决身边的公共卫生问题、树立公共卫生和群体健康观并培养科研思维和能力的目的,该教学方式和理念值得在其他课程的教学实践中进行尝试和推广。
- 赵亚玲毕育学侯樊兴邱明龙裴磊磊陈方尧高玮蔓侯晶晶雷方良刘文庄贵华党少农
- 关键词：导师制医学教育教学方法
- 病原生物学教学中对长学制学生科研能力培训的实践被引量：4
- 2005年
- 微生物学教研室在深化教学改革,全面推进素质教育的过程中,组织2001级临床医学七年制学生,结合专业课程的学习,指导学生积极开展课外自学和文献阅读活动,共完成117篇专题综述.在学生素质教育中,做了一次有益的尝试.
- 陈瑛侯樊兴乔继英王信隆
- 关键词：素质教育病原生物学教学医学教育
- 基于导师制和PBL的临床专业《预防医学实践》课教学效果评价:以科研能力培养为例被引量：18
- 2017年
- 目的评价基于导师制和PBL的临床专业《预防医学实践》课的教学效果,为改进教学方法和提高教学效果提供依据。方法以开设基于导师制和PBL模式的《预防医学实践》课教学的临床医学专业学生为实践组,以未开设该课程的临床医学、法医等专业学生为对照组,在本科学习结束时对两组学生进行问卷调查,比较两组学生的科研能力、科研兴趣等及实践组学生对课程教学模式的评价。结果调查了实践组学生216人,对照组学生201人。实践组学生发表科研论文、参加大学生创新实验项目和各种科研项目的比例均高于对照组(10.6%vs 4.5%,46.8%vs 36.3%,65.3%vs 37.3%,P<0.05);实践组学生对科研感兴趣、将来欲从事科研工作的比例也高于对照组(70.0%vs 49.0%和51.4vs 40.9%,P<0.05);70.4%的实践组学生满意课程的教学方式,但也有约20%的学生认为课程的教学过程比较费时、课程难度大、不能适应此教学方式。结论将PBL模式和导师制结合进行临床医学专业的《预防医学实践》课程教学有助于培养学生的科研兴趣和能力。
- 赵亚玲毕育学侯樊兴陈永华师会芳曹蕾严惠庄贵华党少农
- 关键词：导师制医学教育教学方法
- 留学生本科教育的实践与改革新思路被引量：61
- 2001年
- 西安交大医学院于 1995年在国内最先开设留学生医学本科教育。 6年来 ,招生数稳步增加 ,形成了一定的办学规模。教育中吸取国外经验 ,结合我国的教学经验 ,从制定教学计划、教学大纲、教材建设到学生管理等 ,形成了完整的体系。最近结合 2 0 0 1年教学计划的调整 ,又提出了多项教改新思路。通过留学生教育促进了师资队伍建设和学科发展 ,推动了医学教育改革的深化 ,促进国内外医学人才的培养。留学生教育也为我国医学教育走向世界 ,促进国际交流 。
- 吕卓人程彦斌习搏范桂香侯樊兴郭桦马兆明周玉玲谢晓峰赵安平熊晓放
- 关键词：留学生教育医学本科教育教学改革
- 留学生医学基础课教学的实践与探索被引量：5
- 1998年
- 杨省玲侯樊兴孔祥蓁
- 关键词：医学基础课教学
- 深化改革建设医学基础实验教学中心被引量：3
- 2007年
- 西安交通大学医学院通过加强实验教学硬件条件的建设;确立综合性、研究性、创新性的实验教学体系;建立计算机网络辅助教学平台以及实行新的实验教学考核办法,将学生科研能力的培养融入实验教学,实现了医学实验教学的国际化。
- 臧伟进黄辰贾冰侯樊兴杜克莘俞小瑞刘如意牛娟芳
- 关键词：实验教学中心教学改革
- 长学制医学生科研意识和能力培养的探索与实践被引量：6
- 2007年
- 探讨长学制医学生科研意识的培养，使其了解学科的前沿动态。对加强长学制医学生的科研及创新能力的培养，并注重本学科与新兴学科的交叉，培养学生的团结协作精神及对医学生的培养模式进行了有益的探索和实践。
- 乔继英陈瑛王明旭侯樊兴张旭
- 关键词：长学制医学生
- 新时代“一带一路”背景下来华医学留学生高质量本科培养模式的构建被引量：3
- 2023年
- 介绍了西安交通大学针对当前来华医学留学生教育中面临的问题,进一步深化教学改革,通过构建新时代“一带一路”来华医学留学生高质量本科培养模式,以文化人,传术育人,培养了一大批具有正确中国认知、扎实专业能力、出色语言能力和良好全球胜任力的国际化医学人才。绝大多数毕业生回到生源国服务,得到了生源国及第三国卫生部门的认可,成长为全球健康守护者、中华文化传播者及世界和平推动者,进一步提升了学校国际影响力并充分展示了我国高等医学教育实力。
- 李雁兰雪萍孙怡华康晓薇柏宏亮祁磊温广瑞侯樊兴刘昌吕毅
- 关键词：一带一路医学教育留学生本科培养模式
