俞梅芳
- 作品数：45 被引量：65H指数：4
- 供职机构：嘉兴学院更多>>
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划嘉兴市哲学社会科学发展规划立项课题浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学经济管理艺术更多>>
- 路灯
- 1．本外观设计产品的名称：路灯。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于道路两旁的路灯。;3．本外观设计产品的设计要点：主视图。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。;5．省略视图：仰视图使用状态不...
- 张佳欣俞梅芳
- 濮院特色小镇建设中建筑文化的传承和发展被引量：3
- 2017年
- 2016年濮院入选首批中国特色小镇,致力于打造产城融合发展的特色小镇。在建筑上,它拥有着典型的江南水乡的特点,传统江南民居建筑特征,随着城市进程的不断快速发展,这个美丽的小镇空间形态发生了巨大的变化,许多建筑逐渐偏向于现代建筑的千屋一貌。濮院作为全国文化特色小镇,其传统建筑的特点应该传承与保护,并将产业文化与现代建筑文化的元素灵活运用,将濮院建筑建成具有文化代表性,特点鲜明的文化特色小镇。
- 徐悦俞梅芳
- 关键词：传统建筑
- 浙江农村老年宜居环境评价指标体系研究
- 2023年
- 在对浙江农村老年宜居现状和相关理论综述的基础上,分析了浙江农村老年宜居内涵,从浙江农村老年宜居评价指标的选取原则、确立方法、指标构建、权重等方面进行评价指标体系的科学构建,建立了系统完整、层次分明、指标明确的农村老年宜居评价指标体系。为今后浙江省农村老年宜居环境建设提供一份资料参考。
- 赵斌俞梅芳
- 路牌
- 1．本外观设计产品的名称：路牌。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于城镇路牌。;3．本外观设计产品的设计要点：主视图。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。
- 阮晨露俞梅芳
- 高校“进阶型”教师教学能力培养模式探究
- 2021年
- 近年来,高校教师参与教学能力学习主动性不足,不明确学习目标和学习需求,这为高校教师教学能力培养带来不小的压力。对此,文章指出,高校可以培育、助力、拓展、引领为目标,依次开展初级“青椒培育”、中级“骨干助力”、高级“精英拓展”、更高级“专家引领”四个阶段的培养,通过“积分进阶制+学习权限”“定制化课程+多元培养模式”的方式激发不同层级教师的学习兴趣,促使他们主动进行学习提升。同时,还要构建培养形式多元化、培养内容精准化、反馈机制及时化、奖惩制度明确化的管理机制,促使教师从青年教师到专家教师完美转型。
- 俞梅芳赵斌
- 关键词：教学能力积分制
- 老子思想与赖特有机建筑理论比较研究被引量：4
- 2018年
- 将老子的道法自然、有无相生、损之又损、见素抱朴等哲学思想与赖特的有机建筑理论的自然生态思想、空间连续性观念、简洁与宁静思想的表达以及凸显材料本性理念进行对比,发现两者思想的吻合度非常高,能在内心深处达到一种心灵碰撞。但老子的有无相生思想总体以消极、无为的状态呈现,而赖特的空间连续性则是积极主动地改造和创建空间。我国应坚持文化自信与设计自信,不断深化发展老子思想和有机建筑理论,改善人与环境的关系,使人们得以诗意的栖居。
- 赵斌俞梅芳
- 关键词：老子思想
- 浅谈嘉兴蠡壳窗技艺的继承和保护被引量：1
- 2012年
- 蠡壳窗是明清时江南水乡古建筑中一种很有特色的窗户,又名"蚝壳窗""蚌壳窗";是一种中国古代民间用"蠡壳"等贝类外壳经过打磨使其变薄产生透亮镶嵌于木框上加工制作的窗户。"蠡壳既有挡风、挡太阳光紫外线照射的功能,又有较好的采光功能。在玻璃产品被引入中国之前,作为透光材料大量应用于高档建筑上,如宫殿、庙宇、楼亭等建筑上都离不开它。由于玻璃的发明与引进,蠡壳的运用慢慢地从人们的视线中淡出,蠡壳窗制作工艺也随之失传100多年。目前,几乎所有的现代建筑都用上了玻璃,只有少数上了年纪的人才看过蠡壳窗。蠡壳窗制作技艺列入第四批嘉兴市非物质文化遗产名录。蠡壳窗的继承和保护工作迫在眉睫。
- 俞梅芳
- 关键词：传承
- 嘉兴城市公共设施中“红船文化”元素的运用研究被引量：4
- 2012年
- 由于工业化城市的高速建设和现代主义的发展,城市变得千篇一律,丧失了自己的特点;嘉兴多年来孕育出具有鲜明地方特色的"红船文化";而城市公共设施是无声的销售员,它广泛存在于人们的生活环境之中。所以将"红船文化"元素融入城市公共设施的设计中,是推销城市文化的最好载体,是直接展示城市文化的最直接的代表。
- 俞梅芳
- 关键词：公共设施文化传承
- 中医辨证论治理论下设计能力提升研究——以公共空间设计课程为例
- 2020年
- 通过借鉴"中医辨证论治"理论跨界应用于公共空间设计课程,提高学生的设计能力、思辩能力及社会责任意识。借鉴"中医辨证论治"理论,通过"辨--证--论--治"过程综合分析,从"望闻问切"发现问题,到"五W+H法"解决问题,最后用实践案例进行验证,达到真题项目的"实做",提高学生设计能力和思辨能力。学生的设计能力、思辨能力得到显著提高,自我社会责任意识得到提升。"中医辨证论治"理论跨界应用到公共空间设计课程,不仅提高学生的设计能力和辨证思维能力,而且学会以辨证思维看待设计,提高自我社会责任意识。
- 俞梅芳赵斌
- 关键词：中医辨证论治公共空间设计课程设计辨证思维
- 基于跨界学习的居住空间设计课程平面布局九宫格模式研究
- 2020年
- 通过九宫格模式对居住空间的平面布局进行训练,提高学生平面布置能力,并为居住空间设计提供理论支持。选取室内设计大三学生参与"基于跨界学习的居住空间设计课程平面布局九宫格模式"专业学习的实验并进行后测,通过相关测试数据分析发现:九宫格模式教学使室内设计专业学生的平面布局能力有了较大提升,参与实验的学生平面布局水平相比之前有了明显提高,从而实现在居住空间设计平面布局做到有法可依、有理可循。学生的居住空间设计课程平面布局能力提升较快。该模式可以提升居住空间设计平面布置能力,并且从理论高度指导平面布置,实现有法可依。
- 赵斌俞梅芳
- 关键词：平面布局跨界居住空间设计教学效果
