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刘燕

作品数：1 被引量：9H指数：1
供职机构：河南师范大学生命科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇反思型
  • 1篇反思型教师

机构

  • 1篇河南师范大学

作者

  • 1篇刘素婷
  • 1篇张顺利
  • 1篇刘燕

传媒

  • 1篇中国大学教学

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
反思型教师培养模式研究与实践被引量：9
2008年
通过对学生四年学习期间反思能力培养的整体规划，保证了师范生教育教学能力的循环上升；通过引导性反思、改进性反思、发展性反思和评价性反思四个阶段反思形式、技术和内容的分级设计，促进了师范生教师专业发展潜质的有效提升。通过构建“以反思为主线，全程、协作、互动型”的职前教师教育模式，形成了一个培养未来新型教师的教育体系。在河南省迄今举办的三届师范毕业生教学技能大赛中，我校学生的成绩居全省高师院校之首。
刘燕刘素婷张顺利成庆堂徐存拴
关键词：教师教育师范生反思型教师
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