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卢建川

作品数:41 被引量:81H指数:5
供职机构:广州大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金广州市教育科学“十二五”规划课题广东省科技计划工业攻关项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理理学更多>>

文献类型

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领域

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作者

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  • 2篇田永海
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年份

  • 1篇2023
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  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 7篇2015
  • 5篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2008
  • 1篇2007
  • 6篇2006
  • 2篇2005
41 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
数学奥林匹克问题被引量:1
2008年
田永海吕建恒安振平黄全福袁安全徐道吴伟朝卢建川
关键词:四点共圆数学归纳法正切值DMN
美国小学数学教师职前教育的现状与分析被引量:1
2015年
根据美国NCTQ数学顾问小组发布的《没有共同点》——美国教育学院对小学数学教师职前培养的分析报告,美国正在不断地发现和修正其小学数学教师培养方面的不足和政策偏差,其现状及研究给予我们的小学数学师资培养很好的启示:培养方案应处理好专业化与泛专业化的关系,聚焦小学数学教育核心课程;充实教材教法课程,凸显培养焦点,引领教学实践。
卢建川汤志娜
关键词:小学数学教师职前培养课程结构
夯实基础 回归课本 着眼提高——2005年广东高考函数方程试题(19)研究与思考
2006年
2005年广东高考数学试卷设置了一道涉及函数方程的试题(19): 设函数f(x)在(-∞,+∞)上满足f(2-x)=f(2+x)。f(7-x)=f(7+x)。且在闭区间[0,7]上。只有f(1)=f(3)=0,
卢建川廖运章
关键词:函数方程高考数学试卷闭区间试题设计
美国纽约CCSSM背景下小学数学教学设计的特点与启示被引量:10
2014年
2010年6月,CCSSO与NGA共同发布美国《州共同核心数学标准》。目前,全美各州教育委员会都以CCSSM作为标准依据开发相应的数学教学材料指导一线的数学教学。纽约教育委员会发布的小学数学教学设计具有以下特点:严格以CCSSM为标准开发教学设计;教学过程结构化;教学过程活动化;教学过程数学化;数学知识应用化;教师主导教学过程;重视学生数学实践经历的表征。这些特点能为我国正在进行的数学教育改革提供有益的借鉴。
沈威卢建川曹广福
关键词:小学数学教学设计
澳大利亚高中数学课程进展及特点分析被引量:4
2014年
《澳大利亚高中数学课程》设置基本数学、普通数学、数学方法和专业数学四个不同的高中数学科目,每一科目分为四个单元,后两个单元比前两个单元认知更具挑战性,每一科目侧重不同的学习路径,以满足特定高中生群体的学习需求。其特点是:课程架构趋同化,聚焦核心知识,发展数学能力;传承课程弹性设计,凸显应用取向的数学教育理念;创设数学教学应用信息技术的评价机制,理性运用信息技术;立足数学教学,融入跨学科主题,发展通用能力。
廖运章卢建川
关键词:数学课程高中数学
企业社会责任对创新绩效的影响研究——基于政府嵌入和企业网络的分析框架被引量:2
2022年
基于利益相关者理论、资源基础理论和信号传递理论,选取2010-2018年上市公司为研究样本,考察企业社会责任与创新绩效的内在联系与作用机制。实证结果表明,企业社会责任显著促进了创新绩效产出,且政府嵌入通过提高审计质量与发挥社会资本联结利益相关主体的功能,正向调节企业社会责任和创新绩效的关系。该结论在纳入企业关系网络引致的创新协同效应和攀比效应后仍然成立。为了进一步把握第三次分配带来的时代红利,提出了积极发挥企业社会责任工具性、明晰政企权责关系和突出政府调控作用等对策建议。
卢建川罗崇佳
关键词:企业社会责任创新绩效
小学数学“烙饼问题”表征模型的比较与反思被引量:1
2018年
在小学数学"烙饼问题"的教学研究中,通过几类表征模型的比较与教学实验反思,笔者认为教学时应该选择恰当的表征模型,突破"烙饼问题"的教学难点,引导学生深入探究,使学生对课题内容及问题解决策略有直观且本质的认识。
李婷卢建川
关键词:烙饼问题图形化符号化
挖掘三垂角模型发展图式建构思维
2023年
以一类含有45◦特殊角的函数问题出发,从初中数学视角勾勒和建构三垂角基本图式,突破问题难点,促进学生对问题本质的把握,并以三等角模型的挖掘和推广应用,探讨数学中如何培养图式建构思维,发展学生整体化数学思想.
杨小雪卢建川蔡琳
关键词:图式建构
RMI原则下高中解析几何解题教学探究
2015年
一、解析几何产生的历史背景 众所周知,解析几何是代数和几何相结合的产物.比笛卡尔早出生56年的韦达,在前人的经验的基础上,有意识地系统地使用字母表示数,在他的成名作《分析入门》一书里,把代数看作一门符号化的科学,也正因为这一贡献,韦达被西方称为"代数之父".代数的成熟,为笛卡尔向解析几何的迈进奠定了基础.
冯兴进卢建川
关键词:RMI解题教学代数方法示数
一类迭代型函数方程问题的研究被引量:2
2006年
卢建川吴伟朝
关键词:函数方程型函数
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