厉业余
- 作品数：23 被引量：9H指数：1
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- 基于化学核心素养的模型建构——以“化学实验方案的设计”为例被引量：1
- 2019年
- 化学实验方案的设计一直是高三化学复习教学和高考难点、热点之一,对学生的思维能力要求高。教学中针对学生的学情和认知难点,引领学生进行模型认知,帮助学生树立模型意识,应用"明目标→析原理→选试剂→控条件→答规范"的基本模型解决真实的化学问题,有效突破高考难点,在过程中不断促进学生化学核心素养的形成。
- 厉业余
- 定性和定量相结合的视角探析“水的电离”
- 2020年
- 通过水的电离度和电离常数等数据证明水的电离很微弱,再通过温度和不同介质(酸、碱、能水解的盐类)等因素对水的电离程度影响的定性分析和定量研究,进一步引导学生探析和思考酸碱中和反应过程中水的电离程度的变化规律、原因和微观本质,培养学生定性和定量相结合的科学研究方法,帮助学生形成科学思维,促进学生化学学科核心素养的发展。
- 厉业余
- 关键词：电离度影响因素
- 把课堂还给学生——高中化学自主学习能力的培养初探被引量：1
- 2014年
- 自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动。在教学过程中，学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自主学习能力的主渠道。
- 厉业余
- 关键词：化学自主学习学生知识课堂自主学习能力学生自主学习学习主动性
- 活用守恒思想 巧建微粒观念——离子浓度大小比较的解题策略
- 2014年
- 电解质溶液中离子浓度大小比较问题是高考的＂热点＂之一.这种题型考查的知识点多,灵活性、综合性较强,有较好的区分度,能有效地考查考生对强弱电解质、电离度、水的电离、pH、离子反应等基本概念的掌握程度.解决离子浓度大小比较这类问题的基本策略是：用三大＂守恒＂思想（电荷守恒、物料守恒、质子守恒）引领,以两大理论（电离理论和水解理论）为支撑,理清思路,分清类别,找准切口,规范答题.解题中不断引导学生建立微粒观,提升学生的化学素养.
- 厉业余
- 关键词：解题策略离子浓度质子守恒电离理论强电解质
- 基于“建构模型” 突破高考难点——以“粒子浓度大小比较”为例被引量：1
- 2019年
- “认知模型、分析模型、建构模型、应用模型”是突破高考难点的重要路径和方法,可以大大提高高三复习效率。高三化学复习过程中,及时了解学生学习的真实状况,追踪错误的原因,精准把握教学评的难点,再顺应学生的思维和学情,顺势建构概念认知模型、理论分析模型、图表表征模型等,帮助学生突破难点。
- 厉业余
- 关键词：新课程标准
- 聚焦5点 专题突破 高效复习
- 2012年
- 高三化学复习是一项系统工程,时间紧、任务重.如何利用有限的时间来提高复习效率？笔者认为：引导考生聚焦5点（考点、盲点、弱点、错点、提升点）,精心设计若干专题,每个专题又以问题为载体,启发学生思考,化解难点,最后归纳总结解题基本策略.
- 厉业余
- 关键词：化学复习复习效率
- 基于核心素养 建构化学观念——“化学能与电能”教学反思被引量：1
- 2017年
- ＂化学能与电能＂教学过程中从多种形式的能量可以转变为电能入手,设计不同原电池装置,分析原电池装置的构成要素和各要素之间的关系.引导学生分析并揭示铜锌原电池装置能量转化效率低的微观本质,从而提出改进装置的问题,设计、优化实验方案,进一步提高化学能转化为电能的效率.
- 厉业余康玉琴
- 关键词：化学能电能教学反思化学观念原电池
- 化学核心素养在教学设计中的体现——以“化学平衡移动”为例
- 2018年
- 中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。高中化学核心素养包括以下五个方面：宏观辨识与微观探析；变化观念与平衡思想；证据推理与模型认知；科学探究与创新意识；科学精神与社会责任（科学态度与责任）。
- 厉业余刘江田
- 关键词：化学平衡移动教学设计责任担当
- “隔膜”在高考化学中的应用
- 2019年
- 《普通高中化学课程标准》要求教师充分利用铜-锌双液原电池、铅蓄电池、氢氧燃料电池、电解熔融氯化钠和电解饱和食盐水等案例素材,组织学生开展分析解释、推论预测、设计评价等学习活动,发展学生对原电池和电解池工作原理的认识,转变偏差认识,促使学生认识到电极反应、电极材料、离子导体、电子导体是电化学体系的基本要素,建立对电化学系统的分析思路,提高学生对电化学本质的认识.电化学一直是高中教学的重点和难点.
- 厉业余
- 关键词：电极反应式高考化学阳离子交换膜电渗析法电解过程铁电极
- 中学常见的化学反应机理的认知与表征
- 2023年
- 深化自由基、活化能等概念的理解,强化中学常见的化学反应机理的认知。用“宏观-微观-符号”相结合的方式简明、准确地表征化学反应机理,通过相关案例引导学生建构催化剂、自由基、电子转移等方面的“反应机理表征模型”,学会运用模型表征机理。
- 厉业余
- 关键词：反应机理
