吴洪福
- 作品数：3 被引量：22H指数：2
- 供职机构：广东医学院更多>>
- 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 医学生网络教学资源使用现状与分析被引量：16
- 2013年
- 医学网络教学资源投入大,产出多,然而广大学生群体对此却少人问津,如此造成巨大的资源浪费。通过对广东医学院的基础、临床、机能学三类课程的网络教学资源的使用情况进行问卷调查,了解学生使用网络教学资源的规律,为网络教学资源的建设提供具体的改进方法和策略。
- 徐明锋周慧张秀娟罗海兵吴洪福陈秋生周光纪
- 关键词：网络课程教学评价教学互动
- 一校两区办学条件下网络课程设计和实践被引量：1
- 2011年
- 网络课程建设要遵循网络教学客观规律,符合学校实际情况.广东医学院一校两区,两校区相距较远.为此,在建设生理学网络课程时坚持以学科建设为基础,以教学内容和教学方法创新为核心,以实时教学互动为特色,致力于打造以促进学生自学能力发展和辅助教师教学为主要目标的优质教学平台,以适应新形势下师生对网络课程的需求.
- 徐明锋周光纪吴洪福张兆强
- 关键词：网络课程生理学教学评价
- 白藜芦醇对小鼠胰岛样细胞团的抗移植排斥作用及其IL-2、IL-10表达的影响被引量：5
- 2012年
- 目的探讨白藜芦醇(Res)对小鼠胰岛样细胞团(ICCs)的抗移植排斥作用及相关细胞因子表达的影响。方法采用BALB/c小鼠胚胎干细胞系B/c-ES在体外定向诱导形成ICCs,DIPA标记后移植至近交系昆明小鼠皮下。将小鼠随机分为环孢素A(CsA)组(阳性对照)、Res组、CsA+Res组和PBS组(阴性对照),每组6只,移植前3d开始给药(CsA及Res剂量均为50mg/kg),每天1次直至取材日。分别于ICCs移植后第5天和第10天取移植物常规病理切片,观察免疫排斥情况,部分切片行免疫组化染色,检测IL-2、IL-10表达情况。结果移植后第5天各组均出现不同程度的移植排斥反应,除不用免疫抑制剂的PBS组外,其余各组均有移植细胞存活;Res组和CsA+Res组IL-2表达率分别为17.5%及14.5%,明显低于CsA组(59.5%,P<0.05),而Res组与CsA+Res组比较差异无统计学意义(P>0.05);Res组和CsA+Res组IL-10阳性表达率(分别为23%和48%)明显高于CsA组(12.5%,P<0.05),且CsA+Res组明显高于Res组(P<0.05)。移植后第10天,仅CsA+Res组有少量移植细胞存活,其余各组未见移植细胞;CsA组IL-2和IL-10表达明显减弱,其余各组几乎不表达IL-2和IL-10。结论 Res可抑制小鼠ICCs移植后的急性排斥反应,其机制可能与下调IL-2表达及上调IL-10表达有关。
- 马丽张薇华周光纪吴洪福蔡波徐明锋
- 关键词：白藜芦醇胰岛样细胞团移植排斥白细胞介素2白细胞介素10
