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尤玉秀

作品数:29 被引量:19H指数:3
供职机构:辽宁公安司法管理干部学院更多>>
发文基金:辽宁省职业技术教育学会科研规划项目辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学经济管理更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 5篇语言文字
  • 3篇文学
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 12篇英语
  • 9篇教学
  • 5篇英语教学
  • 5篇商务
  • 5篇高职
  • 4篇商务英语
  • 4篇文化差异
  • 4篇教学模式
  • 4篇翻译
  • 3篇文化
  • 3篇高职英语
  • 3篇贝娄
  • 2篇学法
  • 2篇用法
  • 2篇职教
  • 2篇目的论
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇高职教育
  • 2篇高职英语教学

机构

  • 17篇辽宁公安司法...
  • 3篇中国刑事警察...
  • 2篇辽宁广播电视...
  • 2篇辽宁装备制造...

作者

  • 21篇尤玉秀
  • 3篇张大男

传媒

  • 6篇辽宁广播电视...
  • 5篇科技视界
  • 3篇边疆经济与文...
  • 3篇对外经贸
  • 1篇沈阳农业大学...
  • 1篇电大理工
  • 1篇辽宁公安司法...
  • 1篇辽宁教育行政...

年份

  • 8篇2016
  • 6篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2007
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于商务能力培养的高职文秘英语探究被引量:1
2013年
高职文秘英语培养学生具备基本的英语听、说、读、写、译的能力和商务运用能力,了解相关的商务知识,学生应该能够找到语言能力培养和英语知识学习的最佳结合点。高职文秘英语教学应采取以学生为中心,增加英语听说和写作的能力,培养学生的商务能力,增加商务知识,灵活运用多种教学方法。
尤玉秀
关键词:商务实际应用
颜色词“红色”的汉英翻译策略研究被引量:1
2016年
中国人喜欢红色,认为红色代表幸运,以红色比喻人的词常常是褒义词。在西方文化中,红色是"火"和"血"的颜色,它象征着暴力、流血、激进等,是一个贬义词。汉英两种语言中"红色"的翻译,一般可以采用直译、意译、直译意译相结合的方法,得体地进行翻译能有效地促进跨文化交际,加强不同国家的文化交流和互相融合。
尤玉秀张大男
关键词:翻译策略颜色词文化差异
谈模块教学在商务英语课程体系改革中的应用被引量:4
2016年
在当今国际化竞争激烈的社会,我国需要越来越多的商务英语人才,商务英语是英语学科和商务学科的交叉学科,商务英语课程体系应建立在合理科学的、满足人才培养需求和社会需求的基础之上,本文对商务英语课程体系的特点、模块教学的教学模式和模块教学在商务英语课程体系改革中的应用进行探讨。
尤玉秀
关键词:模块教学商务英语课程改革
构建高职英语校园文化体系 提升学生职业竞争力被引量:1
2016年
校园英语文化是校园文化必不可少的一部分,丰富的高职校园英语文化活动能激发高职学生学习英语的积极性和主动性,提升学生在就业时的竞争力,有助于学生及早就业。在先进的校园英语文化中,学生可以学到更多的英语课外知识,熟悉西方国家文化。校园英语文化可以扩宽学生学习英语的渠道,开发学生的学习潜力,提升学生的职业竞争力。先进的校园英语文化可以陶冶学生的情操,提高学生的思想道德素质,也可以提高学校的凝聚力,增强集体合作意识。本文分析了高职英语校园文化的内涵,以及构建高职英语校园文化体系,提升学生职业竞争力。
尤玉秀
关键词:高职
《赫索格》中主人公的精神同化
2015年
《赫索格》是索尔·贝娄的代表作,赫索格在婚姻和事业上遭受很多挫折,他在精神上不断探索,经过一次又一次灵魂的探险和精神的流浪,最终,他获得了内心和外在的宁静。本文详细分析了小说的主人公摆脱苦闷和迷惘的方法,获得对人生乐观的态度、认识现实的二原性、调整平和的心态,以此获得内心真正的转变,通过这些方法,重新获得存在的勇气和真我,并重新融入社会。
尤玉秀张大男
关键词:同化赫索格
目的论视域下的商务英语翻译策略被引量:2
2015年
基于阐述翻译目的论的内容和翻译要求,认为翻译目的是指导一切翻译行为的宗旨和原则,并决定翻译手段。针对商务英语专业性强、用词礼貌严谨、在翻译时要注意中西方文化差异的特点,在翻译目的论指导下的商务英语翻译可灵活选择直译或意译。
尤玉秀
关键词:目的论商务英语翻译文化差异
浅析建构主义学习观在大学英语教学中的应用
2014年
建构主义学习观认为学生应该主动构建知识体系,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构。在大学英语教学中教师可以运用建构主义学习观,通过使用情境教学法、提出问题法、知识建构法、组织合作法、成果展示法和重新反思法来提高学生学习英语的效果。
尤玉秀
关键词:建构主义大学英语教学学习主动性
任务驱动教学法指导下的商务英语体验式教学模式被引量:4
2016年
商务英语课程属于技能培训课程,教学目标是使学生在商务环境中流利地进行英语口语或书面交流,切实提高学生的商务英语实践能力。通过分析任务驱动教学的特点、优势和缺陷,将任务驱动教学法引入到商务英语教学中,包括教材选择、教学活动设置、成绩检验和就业检验等方面打造体验式教学模式,发挥学生主体地位,培养学生的学习兴趣,增加师生交流和互动,使学生的语言运用能力及专业技能得到锻炼和强化。
尤玉秀
关键词:任务驱动教学法商务英语教学模式
英汉翻译中的归化与异化
2015年
作为直译和意译的延伸,归化和异化打破了语言因素的限制。直译和意译的价值取向主要涉及语言层面,归化和异化的价值取向是基于文化层面。作为翻译的两种策略和手段,归化和异化是相辅相成辩证统一的关系,在一个成功的翻译中,归化和异化无所谓哪个多一些,主要目标是再现原作的风格,同时结合读者的文化和语言习惯,充分结合归化和异化,充分体现其辩证的关系。
尤玉秀
关键词:翻译理论归化异化
论索尔·贝娄小说中的犹太文化
2015年
索尔·贝娄的小说包含了深刻的文化底蕴,描述了当代西方世界中犹太民族的生存问题,贝娄的小说从独特的视角给读者渗透着传统的犹太文化,有鲜明的时代特点,给读者心灵的震撼,有深厚的文化内涵,发人深省,研究犹太文化在西方社会中的体现对解决世界各国文化在现实中遇到的各种挑战具有非常重要的意义。本文从"父与子"的家长观、流浪意识和双重身份三个方面剖析索尔·贝娄作品中的犹太文化。
尤玉秀张大男
关键词:犹太文化流浪意识
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