岳艳萍
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
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- 农村初中生数学交流存在的问题及其应对策略被引量：1
- 2012年
- 学会数学交流已成为各国数学课程共同关注的重要内容，在我国数学教育界，人们也越来越关注数学交流；随着新课程改革的推进，中考对于数学交流能力的考查也越来越多．但是从目前的现状来看，师生对于培养数学交流能力的重视程度都不够，甚至存在错误的认识．本期专题从分析学生以及课堂中数学交流的现状入手，对如何培养学生数学交流能力和意识展开探讨，并对评价数学交流的试题进行解析，以供教师们参考借鉴．
- 岳艳萍金晶
- 关键词：数学交流能力农村初中生新课程改革数学课程教育界
- 义务教育7～9年级数学新课程实施现状调查——从甘肃省农村学校学生的视角
- 2012年
- 1997年，在基础教育课程改革酝酿阶段，教育部曾组织研究组对义务教育课程实施状况进行了调查研究，研究组提交了“九年义务教育课程方案实施状况调查报告”（以下简称“’97年调查报告”），这个报告从学生、教师、校长和社会人士的视角反映了义务教育课程的实施状况，成为研制基础教育新课程的重要参考资料．
- 吕世虎岳艳萍金晶
- 关键词：九年义务教育新课程实施基础教育课程改革基础教育新课程
- 义务教育7～9年级数学新课程实施现状调查——从甘肃省农村学校学生的视角被引量：5
- 2012年
- 对甘肃省农村初中学生的问卷调查表明,数学新课程实施以来,其预期效果已经逐步显现,大部分学生喜欢上数学课了,对数学教科书也比较满意,并且学生的学习态度、学习方式,教师的教学观念、教学方式都有了明显的变化.但是也还存在一些问题,如,学生的学习信心不足,主动性不够,不能真正融入教学活动中;师生、生生之间的交流不够;学生课业负担重;教师体罚学生、考试排名现象依然存在,评价制度没有落实,等.据此提出如下建议：（1）加强教学资源建设与开发,提高学生学习信心;（2）为学生交流、交往搭建更多平台;（3）开发网络平台,建立师生交流网站;（4）注重作业布置,因材施练;（5）加强学生心理引导,减轻学生负担;（6）建立可行的学生考核评价制度。
- 吕世虎岳艳萍金晶
- 关键词：数学新课程教学
- 初中生数学交流存在的问题及其对策研究——以兰州市为例
- 在课程改革的理念中明确提出，“动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式”。注重交流的作用，重视数学交流的培养已经成为中学数学教育改革的潮流和趋势，已被国内外中学数学教育界所共识。本文从数学交流的角度出发，通...
- 岳艳萍
- 关键词：初中生数学交流课堂教学
- 文献传递
- 农村初中生数学交流存在的问题及其应对策略
- 2011年
- 对甘肃省农村初中生的数学学习交流现状的问卷调查表明，数学新课程实施以来，农村初中生数学交流的主动性有所加强．学生之间的数学交流比较频繁．也有与数学教师进行交流的强烈愿望．但其状况依然不容乐观，具体表现在：学生与教师交流机会较少；数学交流形式单一；教师缺乏培养学生数学交流的意识．据此提出如下建议：（1）设立学生数学学习心理咨询室或信箱，增加师生交流渠道；（2）搭建与外部交流的平台。丰富学生数学交流形式；（3）采用灵活多样的数学教学方式。创造师生交流条件；（4）树立与学生平等交流意识。主动与学生交流．
- 岳艳萍金晶
- 关键词：农村初中生数学数学交流
- 中小学数学骨干教师科研现状的调查研究被引量：4
- 2012年
- 对甘肃省部分中小学数学骨干教师科研现状的调查发现:中小学数学骨干教师已经认识到教育科研的重要性和作用,有开展教育科研的经历,发表了不同类型的科研成果。但是,在教育科研工作中还存在教育科研知识缺乏,开展教育科研的主动性不够,教学与科研在时间上冲突,缺少专家学者的指导和引领,学校缺乏开展教育科研的条件等问题。基于调查结论,提出如下建议:加大对教师教育科研知识的培训力度;倡导开展行动研究,将教学工作与科研有机地统一起来;注重专家型教师和学者的引领与指导;学校积极提供有利于开展教育科研的条件。
- 吕世虎金晶岳艳萍
- 关键词：数学骨干教师
