张丽平
- 作品数：12 被引量：33H指数：4
- 供职机构：潍坊医学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题山东省高等学校科技计划项目山东省研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生化学工程农业科学更多>>
- 案例探究式教学法在医用化学实验教学中的应用和评价被引量：3
- 2014年
- 目的:探讨案例探究式教学方法在医用化学实验教学中的教学效果。方法:采用调查问卷和操作考核的方式对案例探究式教学法教学效果进行评价。结果:实验组85%以上学生认可案例探究式教学法,且平均成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:在医用化学实验教学中应用案例探究式教学法有利于提高学生学习的积极性,教学效果良好。
- 石玮玮杨正刚程远征张丽平阎芳
- 关键词：教学方法医用化学实验教学
- 多学科融合在生物化学与分子生物学专业研究生培养中的实践被引量：6
- 2010年
- 通过调整课程设置,优化教学内容,改进教学方法,加强师资队伍建设,开展多学科融合的读书报告活动,对多学科融合教育在生物化学和分子生物学专业研究生培养中进行了实践。实践证明,多学科融合培养模式在完善学生知识结构,激发创新意识,培养创新能力和充分发挥学生的潜能方面能起到一定的作用。
- 张丽平程远征秦骁强高志芹王守训
- 关键词：研究生培养生物化学与分子生物学
- 强化药学专业学生素质教育 提升创新能力的几点思考
- 2014年
- 本文首先强调了强化药学专业学生素质教育是提升药学专业学生研究和创新能力的非常重要的一条途径,然后从"加强校园文化建设、开展丰富多彩的实践活动、心理专题讲座、完善培养环节"四个方面分析了怎样通过加强素质教育提升药学专业学生的创新能力。
- 张丽平程远征石玮玮阎芳
- 关键词：药学专业学生素质教育
- 正交设计优化玫瑰花中没食子酸的提取工艺被引量：2
- 2010年
- [目的]优化玫瑰花中没食子酸最佳提取工艺。[方法]以玫瑰花水煮液中没食子酸含量为考察指标,通过正交试验优选出最佳提取条件。[结果]确定以1∶30的料液比在100℃下提取3h为最佳提取条件。[结论]该试验采用的方法简单、快捷,可作为玫瑰花中没食子酸的提取方法。
- 张丽平程远征王学东邓树娥曲小杰
- 关键词：玫瑰花没食子酸正交设计
- 6-O-羧甲基氨基葡萄糖铁配合物的制备及其与DNA相互作用研究
- 2016年
- 利用D-氨基葡萄糖与氯乙酸反应合成了6-O-羧甲基D-氨基葡萄糖(CMG),结合中性辅助配体2,2′-联吡啶,合成了一种新型铁金属配合物;采用红外光谱对配体及配合物的结构进行表征;采用紫外可见吸收光谱法、荧光光谱法和黏度法研究了新型配合物与鲱鱼精DNA的相互作用。结果表明新型配合物可以与鲱鱼精DNA以嵌插方式结合,从而使DNA双螺旋结构破坏。
- 石幻君程远征张丽平
- 关键词：金属配合物DNA
- 正交试验优选牛蒡根中总黄酮的提取工艺被引量：4
- 2010年
- 以总黄酮为考察指标,通过正交试验优选牛蒡根中总黄酮的提取工艺。结果表明:以乙醇浓度60%、提取温度60℃、提取时间4 h、料液比1∶20为最佳提取工艺。本实验采用的方法简单,快捷,可作为牛蒡根中总黄酮的提取方法之一。
- 程远征张丽平孙嘉斌阎芳于康
- 关键词：牛蒡根黄酮正交设计
- 案例探究式教学方法在医用化学教学中的应用和评价被引量：4
- 2014年
- 目的:探讨案例探究式教学方法在医用化学教学中的教学效果。方法:采用调查问卷和闭卷考试的方式对案例探究式教学法教学效果进行评价。结果:实验组90%以上学生认可案例探究式教学法,且实验组学生平均成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:在医用化学教学中应用案例探究式教学法的教学效果明显优于传统教学法,值得进一步推广。
- 石玮玮杨正刚阎芳程远征张丽平
- 关键词：医学化学教学
- 微量量热法研究大肠杆菌对柴胡皂甙和美洛西林钠的耐药性被引量：4
- 2010年
- 用瑞典产2277型热活性检测仪测定了不同浓度的柴胡皂甙和美洛西林钠对大肠杆菌的代谢作用,并处理得出最小抑菌浓度(MIC),在小于最小抑菌浓度的药物浓度下培养耐药菌,然后测出在该浓度作用下的耐药菌的热功率时间曲线并处理得出细菌对柴胡皂甙和美洛西林钠耐药性的规律。研究发现细菌对这两种药都产生了耐药性,细菌对美洛西林钠容易产生耐药性且产生的较快,而对柴胡皂甙不易产生耐药性。
- 程远征张丽平石玮玮阎芳
- 关键词：耐药性柴胡皂甙美洛西林钠大肠杆菌
- 生物化学与分子生物学专业硕士研究生创新精神培养初探被引量：2
- 2011年
- 创新精神的培养是研究生教育的核心,培养研究生的创新精神要始终贯穿于研究生教育的全过程,要为学生创造创新的条件,引导学生创新、调动学生创新、启发学生创新、鞭策学生创新。
- 程远征张丽平石玮玮阎芳高志芹王守训
- 关键词：硕士研究生生物化学与分子生物学
- PBL教学法在医学化学综合性实验教学中的应用研究被引量：6
- 2011年
- 在医用化学综合性实验教学中运用PBL教学法,以问卷调查和课程考核方式评价教学效果。结果显示PBL教学法在培养学生综合能力方面效果优于传统教学方法,是提高学生综合素质的有效途径。
- 石玮玮杨正刚张丽平程远征阎芳
- 关键词：PBL教学法教学方法
