张彦斌
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：上海交通大学更多>>
- 相关领域：语言文字理学更多>>
- 宏观语言学和外语教学大纲被引量：1
- 1986年
- 语言观和外语教学大纲设计的关系十分密切。语言观不同,设计出来的大纲也不同。本文第一部分将讨论在微观语言学的语言观影响下出现的语法大纲和在宏观语言学的语言观影响下出现的语义大纲。第二部分将分析这两类大纲涉及的一个核心问题:语言能力和交际能力。最后一部分将介绍以培养交际能力为目标的交际大纲的几种类型。一、语言观对大纲设计的影响要研究语言观,不可避免地要回答一个问题:什么是语言?这个问题不仅引起语言学家的兴趣,其它学科也试图为语言提供一个确切的定义。人类学家认为语言是文化行为的形式,社会学家认为语言是社会集团的成员之间的互相作用,文学家认为语言是艺术媒介。
- 张彦斌
- 关键词：心理语言学语言观边缘语言学科语体大纲设计
- 《大学核心英语》的读写教程
- 1986年
- 一、读写教程的结构《大学核心英语》(以下简称《核心》教程)的读写教程是中心教程。这是由《大纲》提出的教学要求所决定的。《大纲》规定,读的能力是理工科大学生最重要的能力。写所以和读放在同一个教程中,是因为两者同属书面语言,关系密切。书面语言有其本身的特点:句子较长,句子较复杂,信息冗余度较小,用词较正规,较准确,篇章结构较严密,此外还使用标点符号。
- 张彦斌刘鸿章孔庆炎
- 关键词：读写教程句子篇章结构练习写作技能
- 总结10年教学实践把大学英语教学提高到一个新的发展阶段
- 1995年
- 总结１０年教学实践把大学英语教学提高到一个新的发展阶段上海交通大学王同顺，张彦斌１９８５年国家教委批准并颁布了《大学英语教学大纲（高等院校理工科本科用）》（以下简称《大纲》）。十年的实践证明《大纲》规定的总的教学目标，即培养“以英语为工具，获取专业所...
- 王同顺张彦斌
- 关键词：教学实践语言知识《大纲》语言运用能力语言点
- 论理工科大学英语阅读课的教学方向被引量：3
- 1990年
- 1．规划外语教学实际上是一种系统工程设计。在这个系统工程中，教学大纲是关键，它是一份集中反映语言观、教学观的指导性文件，对系统工程的其他组成部分，如师资培训、教材编写（包括教材选择）、教学方法、考试、现代化教学手段的使用、课外活动等起着方向性的指导作用。
- 张彦斌
- 关键词：大学英语阅读课教学方向理工科教学实际
- 带第二声速的热弹性力学方程组初值问题和初边值问题间断解的渐近性态
- 对双曲－抛物耦合型偏微分方程组解的奇性给出较系统、精确的刻画是十分有意义的，但由于方程类型的混合性，双曲算子与抛物算子对解的性质的影响相互制约，使得人们很难通过较经典的研究方法直接进行刻画，特别是对解的强奇性的研究。对于...
- 张彦斌
- 关键词：热弹性力学间断解渐近性态CAUCHY问题初边值问题
- 文献传递
