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张效良

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:渭源县第二中学更多>>
发文基金:甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇新课改
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞格
  • 1篇学生主体地位
  • 1篇因材施教
  • 1篇有效性
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇语文课堂教学
  • 1篇少教多学
  • 1篇施教
  • 1篇提高作文
  • 1篇题目
  • 1篇同义
  • 1篇同义词
  • 1篇同义词辨析
  • 1篇作文
  • 1篇作文教学

机构

  • 3篇渭源县第二中...

作者

  • 3篇张效良

传媒

  • 2篇科技资讯
  • 1篇中学语文

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2012
  • 1篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
《雨霖铃》一文教学的知识联想
2008年
本文整理了笔者在《雨霖铃》一文教学中,对错别字、多音字、同义词辨析以及修辞格知识进行知识的联想、拓展,从而加强基础知识教学和能力提升的精彩手笔。
张效良
关键词:错别字同义词辨析修辞格
新课改下高中语文课堂教学模式的研究——“少教多学”凸显学生主体地位被引量:3
2012年
在"少教多学"中,凸显学生主体地位应转变教学观念,激发学生的学习积极性。
张效良
关键词:教学观念
提高作文教学有效性的方法探究
2019年
作文是语文的半壁江山,然而,长期以来,作文是一个让老师和学生都感到头疼的话题。学生阅读面窄,思维打不开,无话可写,教师长篇大论地讲方法技巧,收效甚微。作文教学一直处于"高耗低效"的状态,作文将如何教,如何教得有效?根据几年的教学经验,我对提高作文教学有效性的方法有以下几点思考:一、因材施教,实施作文分层教学调查表明,学生对于教师布置的作文题目,态度各不相同。为了针对学生的具体情况,我们有必要实施作文分层教学。
张效良
关键词:教学有效性作文教学因材施教作文题目
共1页<1>
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