房宝娟
- 作品数：24 被引量：50H指数：5
- 供职机构：江苏商贸职业学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理社会学更多>>
- 高职商务英语专业基于人才需求分析的课程设置研究被引量：6
- 2010年
- 本研究旨在通过调查高职院校商务英语专业学习者的学习需求、商务英语教师的教育教学情况及用人单位的人才规格需求，分析目前商务英语教学中存在的突出问题，为商务英语教学和课程设计提出改进意见。
- 房宝娟
- 关键词：高职院校商务英语教学课程设置
- 基于慕课混合式教学理念的商务英语函电教学设计实践研究——以报盘信函写作为例
- 2017年
- 慕课作为一种新型的教育模式，给传统课堂教学带来了很多机遇与挑战。基于慕课混合式教学理念的商务英语函电教学，能将优质在线课程资源与传统课堂教学内容有效融合，从而极大地扩大课堂容量，提升教学质量。
- 房宝娟
- 关键词：混合式教学商务英语函电教学设计
- 职业院校实施“1+X”证书制度的现实困境与对策分析被引量：4
- 2020年
- 职业院校在实施"1+X"证书制度时面临着诸如参与主体单一、教学内容与实际岗位需求差距较大、校企合作产教融合不够、"双师型"师资短缺等困难。为顺利实施"1+X"证书制度,职业院校要积极推进多元主体,完善课程体系;需求导向,优化课程教学;产教融合,创新实训平台;创新模式,培养双师教师;政府指导,发挥企业功能。
- 房宝娟
- 关键词：职业教育
- A Study of the Problems in Business English Teaching in Institutes of Higher Vocational Education
- 本研究旨在通过调查高职院校商务英语专业学习者的学习需求、商务英语教师的教育教学情况及用人单位的人才规格需求，分析目前商务英语教学中存在的突出问题，为商务英语教学和课程设计提出改进意见。
研究对高职院校商务英语专...
- 房宝娟
- 关键词：高职院校商务英语专业英语教学课程设计
- 文献传递
- 模拟公司教学法在商务英文函电教学中的应用被引量：8
- 2007年
- 随着用人单位对职业岗位技能要求的提高,企业需要新聘员工能立即融入到公司的组织结构中,完全胜任岗位工作,这就对职业教育的实践实训教学提出了更高的要求。模拟公司教学法可以很好地培养学生获得、加强职业岗位技能,是一种十分适合职业教育的教学方法。文章详细介绍了模拟公司教学法在商务英文函电教学中的应用,结合模拟公司教学法的优点,从教学实践出发,对采用这一教学方法的必备条件和具体应用进行了探讨。
- 房宝娟
- 关键词：模拟公司教学法职业教育
- 基于英国现代学徒制的我国高职院校人才培养模式探析被引量：1
- 2019年
- 英国同我国对职业教育的态度较为相似,都曾注重学历教育轻视职业教育,但英国现代学徒制的创立,提升了职业教育地位、实现了职业教育与学历教育的等值沟通。我国高职院校深化校企合作,创新现代学徒制人才培养模式,需要以技能需求为切入口,突出企业主导作用,开发能力本位的课程体系,强化工作本位的实践教学,并进一步加强专业师资队伍建设。
- 房宝娟
- 关键词：英国现代学徒制高职院校
- 工学结合视域下构建高职商务英语专业模拟公司实训教学模式被引量：1
- 2015年
- 目前各高职院校商务英语毕业生专业对口率不高,用人单位满意度有待提高。针对这一现象,江苏商贸职业学院商务英语专业立足校内,联合企业,构建了模拟公司实训教学模式,为高职院校文科类专业创建"工学结合"教学模式做出了有益尝试。
- 房宝娟
- 关键词：商务英语工学结合
- 从语域理论视角分析商务英语报盘信函写作特征被引量：1
- 2010年
- 报盘是进出口业务谈判与磋商的重要环节之一,具有独特的写作特点。本文以韩礼德的语域理论为框架,分别从语场、语旨和语式这三个视角对商务英语报盘信函的写作特征进行了分析。
- 房宝娟
- 关键词：语域理论语场语旨语式
- 高职商务英语专业人才需求分析及课程设置研究被引量：2
- 2009年
- 本研究旨在通过调查高职院校商务英语专业学习者的学习需求、商务英语教师的教育教学情况及用人单位的人才规格需求,分析目前商务英语教学中存在的突出问题,为商务英语教学和课程设置提出改进意见。
- 房宝娟
- 关键词：高职院校商务英语教学课程设置
- 五年制高职商务英语专业人才培养模式探究被引量：5
- 2009年
- 五年制高职商务英语专业以培养学生在国际商务环境下的英语交际能力和商务沟通能力为目标,是跨商务和语言范畴的一门实践性很强的专业。因此要紧密结合地方经济发展需要,积极创新高职商务英语人才培养模式,突出市场需求和学生实践应用能力,凸显"语言+商务+方向"的专业特色。
- 房宝娟
- 关键词：高职教育商务英语
