李子华
- 作品数：44 被引量：338H指数：10
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省重点教学研究项目安徽省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 论孟子的志气教育思想
- 2008年
- 孟子志气观即“尚仁义之志”、“养浩然之气”，造就了古往今来的人格和气节。当前我国正处于社会转型时期，全球化的浪潮又给传统文化带来前所未有的冲击和考验，如何通过立志教育培养健全人格并保持和发扬优秀的传统文化，可从孟子志气观的宝贵思想中获得新的启示。
- 戚玉觉李子华
- 教师的教育机智及其培养被引量：22
- 2003年
- 教育机智是作为一名优秀教师不可缺少的内在品质,它包括对教育情境的了解与认识、理解与把握、选择与判断以及处理与行动。培养教师的教育机智,关键在于加强教育理论修养、训练思维反应品质、提高辨别判断能力、丰富教育实践经验。
- 李子华
- 关键词：教育机智教育情境教育行为
- 新农村建设背景下农村基础教育存在的问题与对策思考被引量：1
- 2010年
- 新农村建设的关键在于大力发展农村教育。透过科学发展观的视角,审视我国农村基础教育的发展状况,当前农村基础教育主要存在教育主体地位失落、教师专业化水平不高和教育资源配置失衡等问题。建设新农村背景下,发展农村基础教育,必须坚持科学发展观,坚持以人为本,实现教育均衡发展。
- 金本能李子华
- 关键词：新农村建设农村基础教育科学发展观
- 教师课堂问题行为及其预防策略被引量：12
- 2007年
- 教师课堂问题行为不仅会给教学造成不良影响,而且常常会给学生带来身心的伤害,甚至使学生留下终生的阴影。其产生的症结与教师对学生非理想行为认识上的偏差有直接的关系。避免教师课堂问题行为的发生,需要从提高教师个体素质、更新教师教育观念、加强教师师德建设、正确恰当运用惩罚、规范教师课堂行为等方面进行预防。
- 李子华
- 关键词：教师课堂问题行为教育秩序
- 人才培养方案的构建与实施策略——以安徽师范大学为例被引量：8
- 2006年
- 论述了构建新一轮人才培养方案的设计理念,对人才培养方案的改革做出了探索,提出了高质量实施人才培养方案的策略。
- 李子华
- 关键词：课程设置
- 构建高校教学质量保障系统的思考——基于安徽师范大学的实践被引量：4
- 2008年
- 在教学管理中实施教学质量监控是保障教学质量的有效手段。近年高等教育的大规模扩招,更有必要对高校教学质量保障与监控工作进行新的探索与研究。笔者从高校构建教学质量保障系统的必要性出发,结合安徽师范大学的实际,论述了教学质量保障系统的定位、构成要素,在此基础上提出了教学质量保障系统的运行与保障机制,对提高教学质量具有重要的现实意义。
- 李子华
- 关键词：教学质量
- 高师院校教师继续教育模式的思考被引量：5
- 2007年
- 高师院校作为教师职前教育的主要阵地,也自然承担着教师职后教育的重任。然而高师院校教师职前教育的传统模式,由于着眼于理论讲授,因而难以适应以实践与经验为基础的教师继续教育要求。文章在对高师院校教师继续教育模式存在不足及其原因分析基础上,进而提出高师院校教师继续教育模式的改进措施。
- 李子华
- 关键词：高师院校教师继续教育模式
- 素质教育课堂教学模式构建的理性思考
- 2006年
- 李子华
- 关键词：教学模式素质教育教学方法教学目标
- 学生自主学习的有效教学策略研究被引量：60
- 2005年
- 课程改革的重点之一是教学方法的改革,而学习方法的转变亦是课程改革的一个重要方面。新课程要求学生从被动、依赖的学习方式转变为主动、自主的学习方式。学生自主学习的有效教学策略主要是:转变教学观念,树立“以人为本”的教学思想;激发学习内部动机,保持自主学习的持久动力;发展元认知,使学生学会自主学习;加强思维训练,使学生学会独立思考;优化课堂教学结构,使学生成为学习的主人。
- 李子华
- 关键词：课程改革教学策略
- 城乡义务教育均衡发展的法律保障:举措、成就与问题被引量：3
- 2013年
- 新修订的《义务教育法》为促进城乡义务教育均衡发展,采取了一系列保障措施,有效促进了城乡教育经费的均衡配置,缩小了城乡办学条件和师资水平差距。《义务教育法》在保障城乡义务教育均衡发展取得巨大成就的同时,也存在着《义务教育法》"一法独秀",缺乏完善的配套法律保障体系,公众监督能力不足,司法救济渠道不畅等问题,需进一步改进和完善教育立法,深入推进城乡义务教育均衡发展。
- 李子华李宜江
- 关键词：城乡义务教育法律保障
