李鲜玲
- 作品数:31 被引量:24H指数:3
- 供职机构:陕西能源职业技术学院更多>>
- 发文基金:陕西省高等教育教学改革研究项目陕西高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域:文化科学经济管理环境科学与工程哲学宗教更多>>
- 高职院校实践教学质量监控体系构建的思路被引量:1
- 2015年
- 实践教学质量监控是高职院校教学质量监控的重要内容,是提高学生专业能力和实现学院可持续发展的重要措施。以全面质量管理理论为依据,在考虑专业实践教学的特点和校企合作情况的基础上,提出了实践教学质量监控体系构建的思路。
- 雷翠玲李鲜玲刘涛
- 关键词:高职院校实践教学
- SNZY教师绩效考评指标权重的设计
- 2007年
- 本文首先建立SNZY教师绩效考评指标体系的判断矩阵,计算了相对重要性并进行了相容性检验;其次计算了各指标的综合重要性,即权重,最后根据各指标的权重赋予其相应的分值,并对分值进行了适当的修正.赋予分数。
- 李鲜玲
- 关键词:教师绩效考评
- 陕西煤炭价格波动对区域投资和消费影响分析
- 2015年
- 在进行文献回顾的基础上,利用1998-2012年陕西煤炭价格、区域投资、区域消费的数据进行研究,在进行序列平稳性检验后,建立了回归模型,格兰杰因果关系检验表明煤炭价格是区域投资的格兰杰原因,但煤炭价格与区域消费序列未能通过平稳性检验,表明煤炭价格与区域消费之间没有稳定的关系。
- 李鲜玲马百皓杨原
- 关键词:煤炭价格价格波动
- 高职院校学生不良行为类型、表现及其特点
- 2015年
- 高职学生不良行为已经成为影响高职学生自身发展、学院学生管理的重要方面,其不良行为在学习、生活、人际交往都有所表现,从宏观上看具有不良行为范围逐渐扩大,程度逐渐加深的特点,从微观上看具有厌学、自控能力弱、从众等特点。
- 李鲜玲蒋文鬲亚蕾
- 关键词:高职院校
- 增值税纳税企业如何进行税收策划
- 2008年
- 税收策划既是企业利润最大化的重要途径之一,也是促进企业经营管理水平提高的一种方式。本文通过对不同资格纳税人、不同促销策略应用、企业业务剥离及减免税等情况下应纳税额的计算分析,指出了企业税收策划的途径。
- 李鲜玲
- 关键词:企业税收策划增值税
- 我国乳制品企业营销中存在的问题及对策被引量:1
- 2011年
- 随着我国人民生活水平的不断提高,乳制品已走进了千家万户,并在人们的饮食结构中占有重要地位。乳制品企业如何通过企业良好的营销活动,实现乳制品的价值,更好地满足消费者的需求,促进企业的发展,进而促进整个行业的发展,都是摆在每一个乳制品企业面前的现实问题。本文在对我国乳制品企业营销中存在的问题及造成的不良影响进行分析的基础上,提出了乳制品企业要加强营销道德建设、树立正确的竞争观念和加强营销过程管理等对策。
- 李鲜玲
- 关键词:乳制品营销道德
- 高职院校煤炭主体专业教师队伍现状调研被引量:1
- 2013年
- 高职院校煤炭主体专业教师队伍状况如何,关系到煤炭行业高端技能型人才的培养,间接影响到我国能源安全。文章通过对全国范围内产煤大省(直辖市)的六所高职院校煤炭主体专业教师的调查,获得了高职院校煤炭主体专业教师队伍存在年龄断层、数量不足",双师型"教师严重缺乏、教师科研水平不高等结论,并提出了改进建议。
- 李鲜玲张志平
- 关键词:高职院校
- 论小煤矿矿工心理对安全生产的影响
- 2009年
- 小煤矿矿工心理状况,对于煤矿企业实现安全生产,保护矿工的生命和财产安全具有重要影响。通过对小煤矿矿工知觉、需要、动机、个性、态度的调查,提出通过加强矿工的教育和培训、重视矿工不良情绪的疏导,加强宣传工作,改变矿工态度等方法,促使小煤矿矿工心理向有利于安全生产方向发展的建议。
- 李鲜玲
- 关键词:小煤矿安全生产
- 高职院校电子商务专业实践教学体系的探究与构建被引量:1
- 2016年
- 我国电子商务行业的快速发展,迫切需要实践能力强、综合素质高的电子商务人才,然而目前高职院校现有的实践教学体系不能满足电商企业对人才的需求。本文分析了高职院校电子商务专业实践教学存在的问题,结合用人单位对电子商务人才的需求,建立了"三段衔接、三能渐进"的电子商务专业实践教学体系,分析了电子商务专业实践教学体系实施的关键因素。
- 雷翠玲李鲜玲刘涛马百皓魏頔
- 关键词:电子商务实践教学校企合作
- 改善高职学生学习状态对策
- 2016年
- 学习状态对学生的学习具有至关重要的影响。高职学生学习动力不足等问题,降低了他们的学习效率和效果,对高职院校也产生了不良的影响。帮助学生建立正确的认知,培养学习兴趣,激发内在动力,加强管理,严格执行学院制度,建立良好的师生关系,营造良好的学习氛围,老师不断充实自己并用师者的魅力促使学生作出改变,都是改善高职学生学习状态的策略。
- 李鲜玲高亚娟赵飞
- 关键词:高职学生