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杨延秋

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：天津师范大学教学科学学院教育学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学理
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术性
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学理论
  • 1篇教学论
  • 1篇教学目的
  • 1篇教学内容

机构

  • 1篇天津师范大学

作者

  • 1篇杨延秋

传媒

  • 1篇天津市教科院...

年份

  • 1篇1996
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
试论教学是科学性和艺术性的有机统一被引量：1
1996年
关于教学是科学还是艺术这个问题,在教学论界展有争议,尚无定论。(关于这个问题的争鸣概况,参考李如密《教学艺术的争鸣》一文,见张武升主编《教学论问题争鸣研究》,南开大学出版社1994年12月版,第十章。)虽然许多学者一般倾向于“教学既是科学又是艺术”这个观点,但对教学中科学性和艺术性怎样体现及二者如何具作统一在一起,还须进一步探讨。本文试从教学诸多方面科学性和艺术性各有侧重这一角度来谈谈教学的科学性与艺术性是具体的全方位的统一。
杨延秋
关键词：教学理论教学过程教学目的教学内容教学论
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