杨鹏鲲
- 作品数：37 被引量：60H指数：4
- 供职机构：大连职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
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- 浅析快乐教学理念在开放英语课堂中的应用
- 2014年
- 目前,电大开放英语课堂存在教师"一言堂"讲座式教学及课堂气氛沉闷的问题。应以快乐教学思想和建构主义学习理论为指导,探索能够激发学生快乐情感的、适合成人学习者的、互动性强的英语课堂快乐教学法,并从教师角色、课堂活动、评价方式以及师生关系四个角度进行转变,从而促使学习者"好学,会学,乐学"。
- 杨鹏鲲
- 关键词：开放英语快乐教学
- 从词汇学角度分析中英语言的文化特色
- 2016年
- 随着文化融合现象的出现,中英语言的交流越来越频繁,在文化的相互碰撞中我们不难发现文化的差异性。词汇是语言构成中的基本元素,研究不同地域下的文化特色必然要从词汇出发。从词汇的组成元素、构成方式等几个方面来分析词汇本身的特色性,从而找到不同语言的特色,研究其相通之处和不同之处,这对于今后中英语言的发展和交流有着非常重要的帮助作用。从词汇学的角度来分析中英语言的文化特色及差异化,不仅仅可以为学术研究提供思路和突破口,同时还能够不断地促进中英语言的互相渗透,实现语言文化的时代创新。
- 杨鹏鲲
- 关键词：词汇学文化特色差异化宗教
- Moodle课程设计下的英语学习互动评价机制探索被引量：1
- 2014年
- 随着网络技术的不断发展和推进,我们已经进入了一个全新的网络时代,网络技术在不同领域的应用也已经不断地深入人心,得到越来越多的学者的认同。互动学习模式是网络教学得到成功应用的根本保障,是影响教学质量的一个关键因素,在英语学习中互动也是一个不可获取的因素。研究Moodle课程设计下英语学互动模式以及评价机制具有十分重要的价值和意义,对于今后提高网络教学的效率和效果发挥着重要的参考价值。为了对Moodle课程设计下的英语学习互动评价机制进行探究,本文首先对Moodle平台的相关知识进行全面的分析。然后,对该平台在英语学习中的应用进行全面的分析。最后,根据Moodle平台的特点以及其在应用学习中的应用,分析应该采用怎样的互动评价机制进行评价。
- 杨鹏鲲
- 关键词：英语学习
- 利用“树形结构图”分析英语长难句被引量：1
- 2011年
- 英语阅读中长难句的理解一直是困扰广大英语学习者的一大难题,本文创新采用"树形结构图"并结合三种理解策略:靠近策略,独立成句策略,模糊处理策略举例说明如何从思维脉络这一层次理解英文,分析英语长难句,对英语学习者有借鉴意义。
- 杨鹏鲲关晓云
- 关键词：英语长难句树形结构
- 基于生态翻译学视角的《狼图腾》英译评价被引量：1
- 2015年
- 《狼图腾》是在我国文学作品学界引起过巨大反响的生态文学作品,是我国当代文学作品中灿烂的瑰宝。优秀文学作品的对外翻译是提高我国文学对外交往能力和文化影响力的重要手段。《狼图腾》的英译本不仅做到了翻译到位、适宜外国人品读,更是在海外销量惊人,一度创造了我国文学作品版权海外输出收入的新纪录,成为我国当代文学作品向外输出的典范作品。该文从生态翻译学的角度出发,在充分分析生态翻译学及《狼图腾》的图腾文化及生态观念的基础上,评析了《狼图腾》英译本,并对文学作品对外翻译问题及如何使中国当代文学作品更好地走出国门问题提出了自己的见解与看法。
- 杨鹏鲲
- 关键词：生态翻译学生态观狼图腾
- 跨文化视角下的英汉互译策略研究被引量：1
- 2013年
- 翻译是两种语言的相互转换,是两种文化的相互交融,翻译要尊重原文、忠实于原文,同时译文要与原文形成语义、语旨、语境上的对等,让原文和译文完美结合,更好地促进跨文化交流。
- 杨鹏鲲齐滨
- 关键词：跨文化交流文化差异翻译方法对等
- 对英语语言中介语的价值研究
- 2015年
- 中介语指的是学习者在对外语进行学习的过程中出现的一种在目的语和母语之间的一种过渡形式的语言。在中介语的学习过程中,出现最多的现象就是中介语的暂时性石化的现象,有效的克制中介语石化现象的形成,从而提高学生对英语的学习效率。
- 杨鹏鲲
- 关键词：英语中介语
- 信息化背景下多模态话语分析理论在大学英语教学中的应用
- 随着经济全球化程度不断加深,信息技术的不断升级,英语逐渐成为必备的技能之一。各界都对英语教学较为关注,同时也在积极改革英语教学方式。多模态话语分析这一新型教育理论近几年受到越来越多学者的关注,并被应用于英语教学课堂,它主...
- 杨鹏鲲
- 关键词：信息化背景大学英语教学
- 文献传递
- 电大成人英语教学中微课与翻转课堂应用研究被引量：1
- 2019年
- 微课作为多媒体时代的产物已经逐渐融入到学校教育中,尤其在近几年非常流行的“翻转课堂”中应用得越来越多。这种新颖的教学方式突破了传统的教学理念和模式,被应用于电大成人英语教学中,不仅为英语教学提供了更多丰富的资源,也为成人英语学习者探究自主高效的学习方法提供了可能和便利。本文主要分析了电大成人英语课堂的现状和问题,通过探究微课及翻转课堂的价值以提升成人英语学习的效果,并指出在应用中需要注意的问题及促进其与成人英语教学有机结合的路径。
- 杨鹏鲲
- 关键词：英语
- 基于CDA理论的英语批判阅读教学模式探索
- 2016年
- 培养创新型人才是高等教育的主要目标之一,创新人才的最大特点在于创新性思维,而创新性思维的前提和基础是思辨性思维。由此可见,批判性思考能力的培养符合社会发展的需要和教育发展的目标。批评话语分析(critical discourse analysis,CDA)又称"批判语言学",是一种新的语篇分析方法。本文旨在从CDA理论角度分析英语专业阅读课程中对学生思辨性思维培养的可行的教学模式。阐明英语阅读课程如何通过读前预测、阅读教学、读后总结等步骤来实现师生的共同进步、共同探讨、推陈出新,达到鉴赏与评价、发现与创造的结合。
- 齐滨杨鹏鲲
- 关键词：教学模式
