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林兰

作品数：4 被引量：12H指数：2
供职机构：南京师范大学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教育
  • 2篇文化
  • 2篇儿童
  • 1篇对外汉语
  • 1篇对外汉语教育
  • 1篇学术思想
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术教育
  • 1篇约翰·杜威
  • 1篇师专
  • 1篇专业自主发展
  • 1篇文化适应
  • 1篇留学
  • 1篇留学生
  • 1篇美国教育
  • 1篇美国教育家
  • 1篇民族志
  • 1篇民族志调查
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育家

机构

  • 4篇南京师范大学
  • 1篇湖北师范学院

作者

  • 4篇林兰
  • 1篇刘智成

传媒

  • 1篇教书育人（教...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
在宁高校喀麦隆留学生跨文化适应研究
跨文化适应是指参与者在新环境中发生转变，并逐渐形成适当的，有效的交际能力的过程。本文以南京的喀麦隆留学生为调查对象，对他们在南京特殊的地域环境中所面临的中国文化适应问题和原因进行分析，并提出解决问题的系列建议。　　随着中...
林兰
关键词：对外汉语教育教学策略跨文化适应
文献传递
论杜威“艺术即经验”思想及对儿童艺术教育的启示
约翰·杜威是美国著名的实用主义哲学家、教育家。“艺术即经验”思想是杜威晚年学说中论述的新命题。“艺术即经验”既是杜威美学思想的核心，也是其哲学思想、教育学思想的进一步发展。杜威通过系统论述“作为一个完整经验的艺术”，向世...
林兰
关键词：约翰·杜威美国教育家儿童生活艺术教育学术思想
教师专业自主发展的内涵与价值被引量：2
2012年
20世纪80年代以来,在世界范围的教育改革浪潮中,教师专业发展作为教师专业化的方向和主题已成为国际教师教育改革的趋势,人们越来越认识到教育改革的成败关键在于教师,
刘智成林兰
关键词：教师教育改革专业自主发展教师专业发展教师专业化
儿童的“后台生活”研究 ——基于两所幼儿园的民族志调查
现代社会的发展使得越来越多的孩子在童年早期开始进入到组织化的儿童照顾与教育环境中。幼儿园已经成为现代城市儿童与同伴共同生活的重要场所。在幼儿园中,尽管成人常常与儿童共处同一个时空环境中,却很难完全掌握和理解儿童在幼儿园内...
林兰
关键词：民族志
文献传递
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