林子杰
- 作品数：7 被引量：16H指数：2
- 供职机构：江苏省苏州中学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- “香蕉细胞中DNA粗提取与鉴定”简化实验的研究被引量：9
- 2013年
- "DNA的粗提取与鉴定"是高中生物学中分子生物学水平的实验之一。师生结合新课程教材的理论,对"香蕉细胞中DNA粗提取与鉴定"的简化实验进行优化,取得了满意的实验效果。
- 唐晓明林子杰滕慰群
- 关键词：DNA
- 用气孔作为生物指示器的探究活动
- 2008年
- 近日年来，以全球变暖为主要特征，全球的气候与环境发生了重大变化。人类活动导致的温室气体的增加使得空气、水分、光照等因素均有所改变，从而改变了生物的生活环境。引导中学生去关心并探究全球气候变化对植物的影响，让他们感受科学探究的过程是十分必要的。本文运用一项简单的实验技术，让学生探究随着环境变化叶片气孔作为生物指示器的作用。
- 林兰娇林子杰
- 关键词：气孔
- “减数分裂”模型建构的教学实践被引量：2
- 2015年
- 1教材分析
减数分裂过程中染色体的变化是教学的重点和难点。传统课堂教学中一般是以讲述的形式进行授课，并以黑板画、图片和动画等形式辅助学生理解该过程。课后教师布置学生画图或完成作业，帮助学生记忆。有些教师也会安排第二课时，用橡皮泥来构建减数分裂中染色体变化的模型，以加深学生对这一知识点的理解。经过多年教学实践，笔者发现以上述形式开展教学，学生很难深入理解和实际运用。其根源在于学生是知识的被动接受者，即使有些教师在课堂中让学生用橡皮泥等材料来构建减数分裂过程中染色体变化的模型，看似让学生动手参与了，但学生并没有深入思考减数分裂过程中染色体为什么变化这一本质问题。
- 林子杰余韫
- 关键词：减数分裂教学实践传统课堂教学学生记忆染色体教材分析
- “酶的特性”一节教学中实验的选择与呈现被引量：1
- 2013年
- 以市级课改公开课"酶的特性"一节为例,对比分析了教材中和实际教学过程中实验的选择与呈现。精心设计后的实验及呈现方式,能更好地促进学生习得酶特性的相关知识和实验基本技能,体验科学探究的过程,从而形成科学的情感和态度,并掌握科学探究的方法,使学生的兴趣和潜能被高度激发,师生共同营造出一个充满生命活力的新型课堂。
- 林子杰
- 备课也要备学生的突发问题
- 2009年
- 在探究学习“蛋白质”，讲到“外源蛋白质进入体内后，总是有酶参与的条件下，经过水解作用变为小分子的氨基酸，然后才能被吸收”。此时，便有学生对蛋白质被蛋白酶水解产生疑问，学生1问道：“蛋白酶作用于蛋白质的什么部位？”教师：“作用于肽键”。学生1再问道：“那肽酶又作用于什么部位呢？”教师：“还是肽键”。学生2问：“那么作用部位都是肽键，这不是与酶具有专一相矛盾了吗？”
- 林子杰
- 关键词：蛋白酶水解备课水解作用氨基酸小分子
- 中学生物实验教学新里程——数码互动实验室简介被引量：2
- 2006年
- 生物实验教学的每一次进步都离不开实验设备的更替。本文介绍的即为学校最新引进的数码互动实验室的运用。与传统实验教学相对比，在数码互动实验室中进行实验教学更有利于师生之间的及时互动交流和反馈，有利于激发学生的参与热情和培养学生的生物科学素养。
- 林子杰靳琰
- 关键词：生物实验教学里程生物科学素养互动交流
- 用新材料和新方法进行DNA的粗提取实验被引量：3
- 2006年
- DNA粗提取实验可有效帮助学生构建DNA相关知识。本文利用草莓、葡萄等新材料和新方法提取DNA蛋白复合物的实验,不仅拓宽了高中生物学教材DNA粗提取实验的取材途径,而且方法便捷,实验成功率高。
- 靳琰陈铭德林子杰
- 关键词：DNA生物教学
