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欧阳常青

作品数:12 被引量:124H指数:7
供职机构:广西师范大学教务处更多>>
发文基金:广西教育科学'十五'规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇文化科学

主题

  • 7篇教育
  • 5篇教学
  • 4篇教学质量
  • 4篇高校
  • 2篇大众化
  • 2篇教师
  • 2篇教学管理
  • 2篇高等教育
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生应对方...
  • 1篇大众化教育
  • 1篇大众化教育阶...
  • 1篇新加坡高等教...
  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇学分
  • 1篇学分制
  • 1篇学历
  • 1篇学历结构
  • 1篇应激

机构

  • 11篇广西师范大学

作者

  • 11篇欧阳常青
  • 2篇廖明岚
  • 2篇贺祖斌
  • 1篇潘杰宁
  • 1篇何茂勋
  • 1篇黄万华
  • 1篇黄海滨
  • 1篇杨树
  • 1篇王杰
  • 1篇杨红秀

传媒

  • 3篇高教论坛
  • 2篇江苏高教
  • 2篇理工高教研究
  • 1篇广西师范大学...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇教育与现代化

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 4篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生应对方式与社会支持间的关系分析
应对,指的是个体在应激事件或应激环境中,为了解决因应激事件或应激环境而带来的行为问题,或为了平衡因应激事件或应激环境而带来的情绪问题,而采取的种种对付办法和策略的活动。国内外有关应对的众多研究都业已证明:应对是影响身体康...
欧阳常青
文献传递
地方高等学校教学质量保障体系的建构与实践被引量:25
2004年
我国高等教育大众化进程中,教学质量成为人们关注的问题。项目以"制度、组织、评估、反馈"四大子系统建构"互动式"地方高等学校教学质量保障体系,并以学分制教学管理改革为平台加以实施,同时基于校园网,确保质量保障体系改革目标的实现,形成了以系统性、互动性和理论性为特色质量保障体系。
贺祖斌杨树何茂勋欧阳常青廖明岚黄万华
关键词:教学质量质量保障体系大众化教学管理学分制
西部高校师资队伍的现状与应对措施被引量:7
2003年
扩招给西部高校的发展带来了许多问题 ,教师问题是核心问题之一 ,主要表现为教师数量不足 ,质量不高。要解决教师问题 ,需要做到四“好” :即引进好人才 ;留住好人才 ;使用好人才 ;
王杰欧阳常青
关键词:西部高校教学质量师资队伍建设敬业精神学历结构
建立桂林大学城的若干思考
2003年
本文就建立桂林大学城的原因、价值及其建立的基础进行了深入的探讨,论证了建立桂林大学城的可行性。
欧阳常青廖明岚
关键词:归因分析教学质量教育产业化
中国—新加坡高等教育的合作机制研究被引量:5
2006年
从教育基础、动力来源和法律保障三个方面看,中新两国在高等教育具有合作的可能性。两国合作可以促进教育、文化、经济等方面的发展。合作的途径有:远程高等教育、留学教育、来华合作办学或独立办学、短期培训和合作开发课程等。
贺祖斌欧阳常青黄海滨杨红秀潘杰宁
关键词:高等教育
论大众化教育阶段高校的教学管理被引量:29
2004年
高校的教学管理必须适应高等教育发展的特点。文章分析了当前国内高校教学管理工作的特点 ,认为当前高校的教学管理仍是对精英教育的表征与阐释 ,以服务于精英教育为出发点。提出当前高校的教学管理工作必须在工作观念。
欧阳常青
关键词:高校教学管理
教育质量:过程与状态的统一被引量:4
2005年
本文对当前的教育质量内涵进行了批判性的分析,并分别从过程观和状态观的角度对教育质量的内涵进行了探究,认为:教育质量的内涵应该同时具有过程和状态的特性,而教育与社会外界对教育质量的新的要求与原有教育质量间的矛盾,是教育质量得以不断变化的动力。
欧阳常青
关键词:教育质量
论高校新教师的入职培训被引量:26
2003年
入职培训是影响新教师成长和发展的重要条件 ,也是教师专业化过程中不可或缺的环节。本文就新教师入职培训的背景以及入职培训过程中的观念、内容、评价等问题进行了有益的探索 ,认为微格培训是新教师入职培训的一条新途径。
欧阳常青
关键词:高校入职培训教师培训教师专业化
高校生源和人才市场对其教学质量的调控被引量:1
2004年
市场法则对进行市场领域的任何元素都有调控作用。文章从生源市场和人才市场两种类型对高校的教学质量进行了分析 ,认为它们在对调控高校的教学质量方面有着重要的作用。
欧阳常青
关键词:高校生源教学质量教育投资教育消费
困境与出路:教师教育改革中的师范院校被引量:12
2004年
教师教育的变革与发展使高师院校面临着诸多机遇和挑战。高师院校必须抓住机遇,在明确自我定位的基础上,改革课程设置和优化组合教师资源,才能在充满变数和竞争的当代社会中,实现自我发展。
欧阳常青
关键词:教师教育师范院校
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