汪颖
- 作品数：56 被引量：283H指数：10
- 供职机构：江苏师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论哲学宗教经济管理更多>>
- “农远”项目学校TELSC学习共同体的构建被引量：2
- 2011年
- 教师专业发展的开放性、网络化、协作化、资源整合化多元化需要"农远"项目学校重构合作的教师文化,为每一位教师的成长提供机会。本文在分析"农远"项目学校合作文化亟待重构的背景基础上,提出了TELSC(分别取教师Teacher、专家Expert、领导Leader、学生Student、社区Community英文单词的首字母)多元化学习共同体的建构模式。该文化共同体具有参与者、助学者、学习主题、结构模式、资源模式、发展性评价等方面多元化的特质;在操作策略方面,TELSC多元化学习共同体强调在共同的理想和追求、信任、规模适度、成员配合合理的原则基础上,通过分步、谨慎授权、明确授权、信任、信息畅达、宽容、适度控制等教师赋权、全员参与策略实现共同体的目标。
- 汪颖
- 关键词：教师合作
- 大学支持的“农远”项目学校多层合作
- 2011年
- "农远"项目学校的特殊地理位置和在教育系统中的重要位置以及其所肩负的社会服务责任,决定了项目学校应该是一个开放而友好的教育生态组织系统。"农远"项目学校开放学校,与拥有优质资源的学校开展合作,相互借鉴彼此的优势资源,取长补短,充分发挥优质资源的价值,推广好的经验或模式,促进城乡教育均衡发展。
- 汪颖
- 关键词：教育生态教育均衡教育系统青年教师教育实践
- 学校信息化教学资源生态化建设与应用研究被引量：23
- 2011年
- 目前信息化教育资源建设与应用已成为影响教育信息化的瓶颈问题,迫切需要一种新的思维突破教育信息化困境。当前研究信息化教学资源的一般思路是根据教学资源建设与应用过程中存在的问题,提出相应的解决策略,而将其看成动态、平衡、可持续发展的系统,运用整体、联系的观点去深层次地探讨信息化教学资源的研究非常少。本文从信息化教学资源研究现状出发,根据教育生态学的理论,研究信息化教学资源生态系统,构建学校信息化教学资源建设与应用模型,并提出促进学校信息化教学资源的稳定、动态、可持续发展的对策,推进教育信息化的进程,促进我国教育改革。
- 解利汪颖
- 关键词：教育生态学信息化教学资源
- 电视教学片中的音乐功能探析被引量：2
- 2004年
- 电视教学片以传递科学文化知识为主旨．在创作过程中，要受到目的、主题、受众、表现形式等多种因素的制约，它作为个特殊的知识载体．其中的画面与声音髟象有着独特的教学、审美功能。因此．既要注意其严谨的科学性和逻辑性．同时又要注意遵循电视表现手法的特殊规律，达到技术与艺术的和谐统一，才能取得良好的教育、教学效果。
- 汪颖
- 关键词：电视教学片受众科学文化知识逻辑性画面音乐功能
- 如何培养学生的元认知能力被引量：31
- 2000年
- 汪颖张玲
- 关键词：多媒体网络教学元认知能力
- 具身学习环境SMALLab的架构分析及启示被引量：13
- 2015年
- sMALLab是美国政府与国家科学基金会、麦克阿瑟基金会等机构资助下于实体教室中研发的一个混合现实环境。其研发的团队涉及教育学、心理学、互动媒体、计算机科学和艺术等众多学科领域,他们认为人的身体并非只是承载行为的工具,而是能够参与实践活动,通过肢体动作与环境交互实现认知的活动主体。SMALLab具身环境对我国的未来课堂设计与开发具有重要的参考价值,具体表现在:未来课堂应具备多感官传感与反馈技术、应提供互动空间、应能与现有教学方法和课程内容有机融合、应加强以学习者为中心的设计以及保障经费投入、组建跨学科领域的研发团队等。
- 李敏娇张怀南汪颖
- 关键词：互动空间以学习者为中心
- 云计算在学校信息化教学资源建设中的应用
- 2012年
- 引言
信息化教学资源是在信息技术不断发展中应运而生的一种新事物，从狭义上理解是一种特殊的信息资源，是“经过选取、组织，使之有序化的，适合学习者发展自身的有用信息的集合”。随着信息时代的飞速发展，信息化教学资源“爆炸式”地剧增，极大丰富了学校的教学资源，并且信息化教学资源具有渲染气氛、情景再现、直观生动等传统教学资源无法比拟的优点，对学生问题解决能力、创造性思维的培养发挥着积极的作用。
- 陈美玲汪颖鄂培蓓
- 关键词：教学资源建设学校信息化信息化教学资源云计算问题解决能力创造性思维
- 真实性课堂远程诊断系统的创新设计与开发被引量：3
- 2011年
- 传统的课堂诊断建立在实地听课的基础上,然而课堂教学往往会因诊断专家的临场而变为教师不真实的"作秀",导致诊断失去了应有的功能。针对此问题,该研究设计和开发了基于FMS的真实性课堂远程诊断系统,力求在降低外来干预对课堂影响的基础上,实现对"原生态"课堂的远程诊断,从而真正发挥课堂诊断的作用,促进教师教学水平的提升。系统中的视频与诊断信息同步关联、将诊断信息自动分类汇总等功能是创新设计。
- 潘玉霞汪颖黄如民张露丹
- 关键词：课堂诊断远程诊断
- 真实性课堂远程诊断系统的构建被引量：1
- 2011年
- 传统的课堂诊断建立在实地听课的基础上,然而课堂教学经常因诊断专家的临场而变为教师不真实的"即兴演出",导致诊断失去了应有的功能。针对此问题,本文设计和构建了课堂远程诊断系统,实现在"真实课堂"的基础上对教学进行远程诊断,以期能真正发挥课堂诊断的作用,促进教师教学水平的提升。
- 潘玉霞汪颖张露丹
- 关键词：课堂诊断远程诊断
- 苏北农村高中信息化教学资源应用现状及发展对策被引量：10
- 2010年
- 随着江苏省加大对苏北农村教育信息化硬件装备、资源建设、师资培训的支持力度,信息化教学资源逐渐被苏北农村高中教师熟悉和应用。本文采用问卷调查和访谈法,从信息化教学资源应用环境、应用情况、资源共享、教师培训等方面了解苏北农村高中信息化教学资源建设与应用现状,分析了资源建设和应用中存在的问题,提出了宏观、中观、微观三个层面的对策与建议,促进了苏北信息化教学资源快速发展和创新应用。
- 解利汪颖
- 关键词：信息化教学资源资源建设与应用教育信息化苏北农村
