您的位置： 专家智库 > >

王宏志

作品数：23 被引量：34H指数：4
供职机构：通化师范学院数学学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目更多>>
相关领域：理学文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 16篇理学
  • 5篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 7篇函数
  • 5篇数学
  • 4篇教学
  • 4篇范数
  • 3篇广义ORLI...
  • 3篇逼近性
  • 3篇P-
  • 2篇严格凸
  • 2篇院校
  • 2篇商空间
  • 2篇数学文化
  • 2篇文化
  • 2篇五味子
  • 2篇列空间
  • 2篇模糊系统
  • 2篇木脂素
  • 2篇教育
  • 2篇可积
  • 2篇可积函数
  • 2篇课堂

机构

  • 23篇通化师范学院
  • 6篇哈尔滨理工大...
  • 4篇天津师范大学
  • 2篇沈阳药科大学
  • 2篇石河子大学
  • 1篇辽东学院

作者

  • 23篇王宏志
  • 7篇陶玉杰
  • 6篇段丽芬
  • 6篇王煜
  • 4篇王贵君
  • 3篇崔云安
  • 3篇左明霞
  • 2篇李国玉
  • 2篇王金辉
  • 1篇崔红雨
  • 1篇张仁忠
  • 1篇彭维玲
  • 1篇张晓娟
  • 1篇李艳红
  • 1篇王志成
  • 1篇葛金辉
  • 1篇江涛
  • 1篇王晓凤
  • 1篇任颖

传媒

  • 11篇通化师范学院...
  • 2篇系统科学与数...
  • 1篇电子学报
  • 1篇浙江大学学报...
  • 1篇厦门大学学报...
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇中山大学学报...
  • 1篇吉首大学学报...
  • 1篇吉林大学学报...
  • 1篇中华中医药学...

年份

  • 3篇2016
  • 3篇2015
  • 5篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2004
  • 1篇2003
共 23 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
反T_H型区间值模糊子群
2004年
在群上的区间值模糊集空间中 ,通过引入算子———幂等区间范数“TH” ,定义了反区间值模糊子群 ,研究了它的一些性质及结构特征 ,并利用区间值模糊集的扩张原理 ,讨论了它的同态逆象问题 .
王宏志娄振和
关键词：区间值模糊集模糊子群算子
基于网格分片线性函数构造的非齐次线性T-S模糊系统的逼近性分析被引量：3
2015年
分片线性函数是一元分段线性函数在多元情况下的推广,它在沟通模糊系统和被逼近函数关系中起着重要的桥梁作用.文章基于多元连续函数的网格分片线性函数(grid piecewise linear function,GPLF)重新构造了非齐次线性T-S模糊系统,并依据行列式性质和矩阵模证明了当规则后件线性部分所有参数选取非零常数时该系统对GPLF也具有逼近性.进而在最大模意义下获得该线性T-S模糊系统对连续函数类构成逼近器.此外,通过模拟实例对非齐次线性T-S模糊系统进行逼近精度分析.结果显示,该非齐次线性T-S模糊系统可按任意精度逼近所给连续函数.
王宏志陶玉杰王贵君
关键词：逼近性
一类半环上的半线性空间
2003年
对双曲复数进行了研究 ,引入一类半环上的半线性空间 。
陶玉杰王宏志赵尔考
关键词：半环双曲复数半群
数学教学中愉快教育的探索被引量：1
2006年
在数学教学中实现愉快教育,我们应做到:把微笑带进课堂;激发学生的学习积极性,培养他们的创造性;精心设计每堂课,提高课堂学习效果;建立平等、民主、亲密的师生关系。使学生在学习过程中真正感受到愉快,使他们在愉快中不断完善自己.
王宏志崔红雨王煜
关键词：愉快教育课堂教学
数学文化三维融入中学数学教学实践路径探讨
2016年
文中探讨了将数学文化三维融入中学数学课堂的具体实施策略,即在第一课堂、第二课堂及软课堂的教学中融入数学文化.通过教学实践结果分析,一方面培养了学生的数学思维品质和数学素养,调动了学生学习数学的积极性,另一方面提升了教师的数学文化教育素养.
王宏志王煜
关键词：数学文化数学素养
高校数学教师数学文化教育素养的模糊评价与分析被引量：3
2015年
针对数学文化教育素养的内涵,通过专家确定高校数学教师数学文化教育素养的一、二级评价指标及权重,利用调查问卷采集相关信息,对高校数学教师的数学文化教育素养现状利用模糊综合评价方法进行了评价.并针对评价结果给予了成因分析,进而给出提高教师数学文化教育素养的对策和建议.
李艳红王宏志王晓凤
关键词：数学文化教育素养
函数项级数与含参变量积分一致收敛判定的统一性被引量：2
2008年
函数项级数及含参变量积分是分析学中的重要内容,文中探讨了二者在一致收敛判别法上的一致性,阐述了函数项级数及含参变量积分的内在关系.
王宏志王煜
关键词：函数项级数含参变量积分
商空间的k-严格凸继承性被引量：1
2010年
利用Banach空间几何理论讨论了商空间对它的原空间k-严格凸继承性问题,得到了Banach空间X以它的可逼近子空间M为模的商空间X/M对X的k-严格凸性具有继承性,推广了前人的结果.同时,以一般Orlicz空间为例,说明了上述结论成立和可逼近条件是必要的.
王宏志段丽芬崔云安
关键词：商空间K-严格凸继承性
JS模型的自由网格数值解法
2012年
文中借助径向基函数和配置法，建立了JS模型的一种自由网格数值解法．
王宏志王煜
关键词：径向基函数插值
Orlicz序列空间中p-Amemiya(1≤p≤∞)范数的可达性被引量：2
2013年
基于一般Orlicz序列空间,定义了p-Amemiya(1≤p≤∞)函数.利用实分析与泛函分析基本理论,研究一般Orlicz序列空间中p-Amemiya函数的特征和p-Amemiya范数的可达问题,得到了p-Amemiya函数的一系列性质,并由这些结论确定了对任何1≤p≤∞,p-Amemiya范数都是可达的,指出了其可达区间.
段丽芬王宏志崔云安
关键词：ORLICZ序列空间可达性
全选 清除 导出
共3页<123>
聚类工具0