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王定全

作品数:15 被引量:15H指数:2
供职机构:武汉轻工大学更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇语言文字
  • 4篇文学
  • 3篇文化科学

主题

  • 5篇英语
  • 5篇教学
  • 3篇大学英语
  • 3篇研究性
  • 3篇教学模式
  • 2篇性学
  • 2篇研究性学习
  • 2篇英语分级
  • 2篇分级教学
  • 1篇大学英语分级
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事特征
  • 1篇学理
  • 1篇研究性教学
  • 1篇意象
  • 1篇意象派
  • 1篇意象主义
  • 1篇英美意象派
  • 1篇英语教学

机构

  • 5篇武汉工业学院
  • 5篇武汉轻工大学

作者

  • 10篇王定全
  • 2篇李冰冰

传媒

  • 2篇湖北函授大学...
  • 1篇时代文学
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇武汉工业学院...
  • 1篇西南民族大学...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇学园
  • 1篇教育界(高等...

年份

  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论爱德华·琼斯《已知世界》的叙事特征
《已知世界》是美国当代黑人小说家爱德华·琼斯的第一部长篇小说。作者突破美国黑人文学的传统,用全新的视角向世人展现了鲜为人知的关于黑人奴隶主的历史事实。对于这部小说而言,它的创新之处不仅仅在于它的主题,还在于它的叙事特征。...
王定全
关键词:《已知世界》叙事特征
文献传递
穿越身份的界限:论《哈克贝利·芬历险记》的易装被引量:1
2013年
《哈克贝利·芬历险记》是马克·吐温最重要的作品之一。小说通过易装解构和颠覆性别、种族、生死等二元对立,重塑了边缘人物的群体身份,表现了自由、平等、成长的主题,对现实世界和现存秩序进行了戏仿,体现了马克·吐温对打乱传统文化和建构文化的努力和用心。
王定全
关键词:《哈克贝利·芬历险记》狂欢化
研究性学习与阅读教学
2014年
研究性学习的探究性、自主性、互动合作性、过程性,有助于大学英语阅读教学。阅读教学中的效率和活力的提高,取决于研究性学习的有效实施。通过个案研究,证明了研究性学习能突破"单词——课文——练习"的阅读教学模式,形成"提出问题——分析问题——解决问题"的模式,从而提高了学生的语言和文化知识。
王定全
关键词:研究性学习阅读教学教学模式
英语分级教学模式的探索
2007年
本文提出了大学英语分级教学的必要性,分析了分级教学的理论根据,具体阐述分级教学实施方案,最后指出分级教学应注意的问题及相应的解决方法。
李冰冰王定全
关键词:大学英语分级教学
英美意象派诗歌解读被引量:1
2008年
  一、引言   20世纪初,传统诗歌,尤其是浪漫主义、维多利亚诗风蜕化成无病呻吟、多愁善感和伦理说教,只是"对济慈和华兹华斯模仿的模仿".庞德及其意象派提出"反常规""革新"地进行诗歌创作的主张.其时柏格森热流行,这是自叔本华以来非理性主义哲学思想在文学界影响的延伸.意象派的开创者休姆就直接受教于柏格森.柏格森的直觉主义、生命哲学全盘为意象派所接受,成为其主要的理论依据和哲学基础.……
李冰冰王定全
关键词:意象派诗歌创作意象主义
论科技论文英语摘要的表现形式被引量:1
2005年
论述科技论文中英语摘要的文体风格、时态、语态和基本要求,并结合例句介绍了常用的表现形式,使之简洁、准确和流畅。
王定全
关键词:科技论文英语流畅
斯奈德《石园》中艾略特的回响
2014年
本文分析了斯奈德的《石园》和艾略特的《序曲》。斯奈德的《石园》回响有艾略特《序曲》的声音,斯奈德是宁静的,艾略特是悲观的。
王定全
关键词:《序曲》回响
大学英语研究性学习中跨文化交际能力培养
2014年
大学英语教学重视语言的输入输出,忽略了文化知识的教学,而文化知识的缺乏会导致交际的障碍。研究性学习的指导性、建构性、自主性、协同性会对英语跨文化交际能力起到促进作用。研究性学习是在教师的指导下以学生为主体进行探究和探索,通过课题研究、有效组织、经验交流,可以提高学生的跨文化交际能力。
王定全
关键词:大学英语教学研究性学习跨文化交际
关于大学英语分级教学理论及可行性操作的研究被引量:8
2008年
笔者提出了大学英语分级教学的必要性,分析了分级教学的理论根据,具体阐述分级教学实施方案,最后指出分级教学应注意的问题及相应的解决方法。
王定全
关键词:大学英语分级教学教学模式
英语研究性教学的实施方案研究
2014年
研究性教学的目的在于改变教学方式,培养学生的自助学习能力和学习策略。本文探讨了研究性教学的实施类型和研究性课堂教学的功能,通过个案研究展示了研究性教学的有效性和针对性。
王定全
关键词:研究性教学个案
共1页<1>
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