王斌
- 作品数：6 被引量：41H指数：4
- 供职机构：北京师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 阅读障碍儿童视觉长时记忆特点研究被引量：13
- 2006年
- 本研究采用on-line的实验方法,以再认作为记忆任务,比较了阅读障碍儿童和正常儿童在间隔10分钟和一天时对简单材料和复杂材料的视觉长时记忆能力。结果表明:(1)在间隔10分钟时,无论是简单还是复杂的视觉材料,阅读障碍儿童与正常儿童再认能力都不存在显著差异。(2)当间隔一天时,阅读障碍儿童对简单材料的长时记忆能力不落后,而在复杂的视觉材料上,阅读障碍儿童的长时记忆成绩显著落后于正常儿童。
- 王斌刘翔平刘希庆林敏
- 关键词：长时记忆
- 空间书写障碍的个案研究被引量：9
- 2007年
- 根据书写加工理论,从异形字水平、图解动作模式水平和神经动作执行水平三个方面,综合考察一例空间书写障碍儿童的认知加工特点。结果表明(1)个案QY的异形字水平出现选择性损伤,在视觉整体特征的知觉加工上存在困难,导致自发书写的汉字难以辨识,存在严重的间架结构问题。(2)个案QY在图解动作模式水平以及神经动作执行水平上表现正常。
- 杨双刘翔平王斌吴洪珺刘卫卫宁宁
- 关键词：异形字
- 教师与家长采用DSM-IV评估儿童ADHD的结果比较被引量：1
- 2007年
- 张微刘翔平顾群廖冉刘卫卫王斌
- 关键词：ADHD一致性家长
- 阅读理解困难儿童的认知加工被引量：14
- 2006年
- 阅读理解困难是阅读障碍的一个主要类型,近年来受到西方研究者的重视。阅读理解认知加工,核心是有层次的语义加工,理解困难儿童在词汇语义加工和篇章推理和整合上都存在落后。理解困难儿童的信息推理水平落后,可能原因来自两个方面:一方面是语音工作记忆缺陷导致推理加工能力缺陷,另一方面是阅读元认知缺陷导致阅读目的和理解监控发展不正常。这些缺陷之间复杂的关系,还需要进一步研究。
- 杨双刘翔平王斌
- 关键词：语义加工
- 心算困难儿童的语音复述被引量：1
- 2006年
- 心算中语音复述和计算加工交替进行,其中任何一方面落后都会导致心算困难。使用视觉心算成绩和听觉心算成绩相减的范式,研究计算能力正常但心算水平落后的儿童的语音复述水平。结果发现,不同年级心算困难儿童呈现不同的困难模式,2、4年级心算困难儿童语音复述水平正常,但由于语音工作记忆容量的落后,导致缺少足够的注意资源进行计算加工。3年级心算困难儿童在语音工作记忆容量和语音复述上都存在落后,导致心算困难,呈现出双重困难模式。
- 王斌刘翔平杨双卢佳
- 关键词：儿童数学教学
- 两类注意力缺损多动障碍儿童的差异及教育对策被引量：4
- 2006年
- 两类ADHD儿童(伴多动ADHD和不伴多动ADHD型)在行为特征、学习表现、生理心理机制上存在差异,对于不同亚类型的ADHD儿童,教师应该采取不同的管理策略和教育方法,对伴多动的ADHD应以管理问题行为为主,采取行为矫正技术,而对不伴多动的ADHD的帮助应以提高其学习能力为主。
- 张微刘翔平王斌廖冉
- 关键词：特殊教育管理策略教育对策
