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王爱兵

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：宝应县画川初级中学更多>>
相关领域：农业科学文化科学交通运输工程更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇交通运输工程
  • 1篇农业科学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇思想品德
  • 3篇品德
  • 2篇教师
  • 1篇动机
  • 1篇动机激发
  • 1篇新课标视野
  • 1篇新闻
  • 1篇新闻评析
  • 1篇信息化社会
  • 1篇有效课堂
  • 1篇日常生活问题
  • 1篇社会
  • 1篇时政
  • 1篇思想品德课
  • 1篇思想品德课堂
  • 1篇讨论题
  • 1篇品德课
  • 1篇品德课堂
  • 1篇论题
  • 1篇经历体

机构

  • 3篇宝应县画川初...

作者

  • 3篇王爱兵

传媒

  • 2篇中学政治教学...
  • 1篇中学政治教学...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
有效课堂“三关注”研究
2011年
一、有效思想品德课堂“三关注”的内涵 1．关注学情，变“教师教学”为“动机激发”“主动求知”“经历体验” 学生学习思想品德课的动机本来普遍较弱，需要教师通过创设日常生活问题、疑惑等去激发。让学生本着关注问题和疑惑的心理主动学习，然后基于教师创设、提供的一定平台来选择、交流、探求蕴藏在教材中的知识。
王爱兵
关键词：有效课堂思想品德课堂教师教学日常生活问题动机激发经历体
聚焦小问题 探究大背景——新课标视野下时政新闻评析教学的策略
2013年
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称《2011年版》）在能力要求中特别新增了“提高媒介素养，能够积极适应信息化社会”的要求。同时，《2011年版》对课程内容也作出了重要的调整，
王爱兵
关键词：新闻信息化社会课程标准思想品德
既生瑜,何生亮?——由一则讨论题引发的思考
2013年
“‘既生瑜，何生亮？’请你运用‘合作与竞争’的关系对这则俗语进行分析和说明。”这是笔者听课时由授课教师提出的一个讨论题。从学生交流的情况看，大致共识是：周瑜没有正确地处理好合作与竞争的关系，导致自己长期抑郁，最终英年早逝。接着，教师又提出问题“在学习生活中，如果你遇到比自己聪明的同学，你会怎样处理好这方面的情况？”从教师后面的表现来看，他基本坚持本课既定目标：“学生能进一步认识到要善于借鉴他人的优点和长处，能够与他人友好合作，在学习中学会既相互竞争又相互合作……”但有一位学生却在下面埋怨：“我想和他合作，可是聪明的人当中有人根本就瞧不起人……”遗憾的是，授课教师并没有理会该学生的话。作为思想品德课教师，我们真正需要做的应该是“积极关注和有效帮助学生处理好生活中遇到的实际困惑和问题”。这样一来，一个现实又充满矛盾的问题就摆在了教师面前，那就是——课堂目标的定位与异化处理。
王爱兵
关键词：讨论题思想品德教师
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