苏勇
- 作品数：8 被引量：28H指数：3
- 供职机构：烟台师范学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 兴趣型阅读教学模式探析被引量：18
- 2001年
- 本文以现代图式理论和阅读教学的兴趣性原则为理论依据,结合阅读教学实践,尝试提出了兴趣型阅读教学模式.该模式宗旨是激发兴趣,丰富想象,拓展思维,主动阅读,提高能力.文中介绍了兴趣型阅读教学模式三种不同的教学活动方式:预测助解式,讨论启发式,体裁分析式,旨在探索一条适合我国高校英语专业基础阶段阅读教学的路子.
- 苏勇
- 关键词：阅读教学
- 谈ESA程序在英语阅读教学中的应用被引量：4
- 2001年
- 哈默先生提出的ESA(Engage,Study ,Activate)程序是成功的语言教学中必不可少的要素。本文作者尝试把ESA程序应用于阅读课教学中 ,并对该程序的每阶段进行详细的说明 ,旨在激发学生的阅读兴趣 ,提高阅读课的教学质量。
- 苏勇
- 关键词：英语阅读教学
- 英语阅读（一）学习策略
- 2002年
- 苏勇
- 关键词：英语阅读高等教育自学考试英语专业课程目的
- 《综合英语（二）》学习与备考方略
- 2004年
- 综合英语(二)是高等教育自学考试英语专业基础阶段的一门必考课程。要求应试者在掌握基本语音，语法的基础上，进一步扩大词汇量，提高综合运用语言的能力，特别是用英语进行实际交际的能力。对考生继续进行听、说、读、写、译的语言技能训练，同时加强阅读和写作的训练，丰富应考者的综合文化背景知识，提高其自学能力，逻辑思维能力和分析理解能力。
- 向平王倩苏勇
- 关键词：分析理解能力应考高等教育自学考试备考综合英语
- 《英语阅读（一）》学习策略
- 2001年
- 苏勇
- 关键词：高等教育自学考试英语专业课程目的
- 加强PETS口试考官管理
- 2005年
- 全国英语等级考试(PETS)是教育部考试中心负责设计并实施的全国性英语水平考试体系。PETS口语考试结合了结构主义口试和交际性口试的特点，考察学生使用语言的准确性、恰当性、熟练性、有效性、得体性等。无论从试题的设计，还是口试的程序操作都体现了“以人为本”的新教育理念，
- 苏勇李斌
- 关键词：PETS全国英语等级考试考试体系口语考试恰当性得体性
- 多媒体辅助英语阅读教学被引量：5
- 2004年
- 1．理论依据 20世纪70年代后期，美国人工智能专家鲁梅哈特(D．E．Rumelhart)等作了大量研究，把图式称之为认知的建筑块料(或“组块”)，是所有信息加工所依靠的基本要素，把图式的概念发展成一种完整的理论，认为图式理论是一种关于人的知识的理论。
- 苏勇
- 关键词：多媒体辅助英语阅读教学信息加工图式理论美国人
- 超越语言形式的英语教学——以意义为中心的二语习得研究被引量：1
- 2005年
- 本研究对大学英语专业“英美报刊选读”以意义和内容为中心、以多媒体与传统课堂教学相结合的教学方式进行了探讨,结果显示:学生对此教学方式持积极肯定的态度;实验组与对照组的考试成绩具有统计上的显著性差异。
- 肖德法苏勇向平
- 关键词：意义教学多媒体教学英语教学教学方式
