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蒋诗泉

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：天津师范大学数学科学学院更多>>
相关领域：文化科学生物学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇生物学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇学生数学
  • 1篇直觉
  • 1篇直觉思维
  • 1篇直觉思维能力
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学直觉
  • 1篇数学直觉思维
  • 1篇思维
  • 1篇思维活动
  • 1篇思维能力
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇教师
  • 1篇教师素养
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学课程

机构

  • 2篇天津师范大学
  • 1篇中国科学技术...

作者

  • 2篇蒋诗泉
  • 1篇江娜平
  • 1篇刘中侠

传媒

  • 2篇科教文汇

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
《高中数学课程标准》对高中数学教师素养的要求被引量：2
2007年
新的《高中数学课程标准》(以下简称《新课标》)与教师和学生密切相关,要全面实施《新课标》对教师是个严峻的挑战,提高教师素养乃是当务之急。数学教师的素养对数学教学质量的高低起着举足轻重的作用。那么在当下应该在哪些方面提高教师的素养才能使教师胜任《新课标》的教学呢?本文结合问卷调查试图从数学素养、科学文化素养、教研能力素养三个维度进行论述。
蒋诗泉刘中侠
关键词：数学教师
论如何培养学生数学直觉思维
2008年
数学是思维的体操，数学教学就是思维活动的教学。长期以来，我们的数学教学注重了逻辑思维能力的培养，却忽视了观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养由于长期得不到重视，学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解，认为数学是枯燥乏味的；同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心，
江娜平蒋诗泉
关键词：数学直觉思维直觉思维能力思维活动观察力
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共1页<1>
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