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袁贝贝

作品数:9 被引量:8H指数:1
供职机构:青岛工学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学冶金工程理学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 6篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇冶金工程
  • 1篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 2篇虚拟现实
  • 2篇熔融沉积
  • 2篇课程教学
  • 1篇动画
  • 1篇动画制作
  • 1篇独立院校
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇多目标优化
  • 1篇虚拟实验
  • 1篇虚拟现实技术
  • 1篇遗传算法
  • 1篇院校
  • 1篇融合教学
  • 1篇熔融
  • 1篇熔融沉积成型
  • 1篇三维动画
  • 1篇三维动画制作

机构

  • 6篇青岛工学院
  • 3篇山东大学

作者

  • 9篇袁贝贝
  • 1篇姜兆亮

传媒

  • 1篇信息与电脑
  • 1篇中国地市报人
  • 1篇科技信息
  • 1篇明日风尚
  • 1篇科技视界
  • 1篇图学学报
  • 1篇现代盐化工

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
熔融沉积快速成型零件成型方向的多目标优化
2014年
为了实现熔融沉积快速成型(FDM)中零件成型精度和成型效率的协同优化,基于零件成型方向对成型精度和成型效率的影响进行分析,以体积误差最小、零件成型方向上高度最低以及所需支撑体积最小为目标,建立了零件成型方向的多目标优化模型。设计了基于非支配排序遗传算法的智能求解算法,通过对模型的优化计算得到零件成型方向的Pareto解集,实现了FDM零件成型方向的智能优化。最后通过实例验证了所建模型的正确性与算法的有效性。
袁贝贝姜兆亮
关键词:遗传算法多目标优化
基于CDIO的虚拟现实实训课程教学——以校园漫游项目为例被引量:1
2017年
以校园漫游项目为例,为虚拟现实实训课程教学引入CDIO教育理念,推行项目教学模式,实践证明,该模式有利于培养学生的自主学习、团队协作能力,有利于培养具有创新意识的高素质、应用型人才。
袁贝贝
关键词:虚拟现实CDIO校园漫游
基于虚拟现实技术的创新型人才培养被引量:1
2019年
创新是动力,人才是资源,科技进步与人才培养相辅相成,共同推动经济社会迅猛发展。目前,以互联网、物联网、大数据及云计算为代表的新一轮信息科技革命方兴未艾,虚拟现实技术正是新一轮科技革命的时代产物,其广泛普及与深入发展为创新型人才培养提供了更多机遇。基于此,主要研究了当前创新型人才的培养现状、虚拟现实技术在教育中的应用现状,探讨将虚拟现实技术应用到创新型人才培养中的必要性及可行性,为借助虚拟现实技术平台切实有效地开展人才培养,培育学生创新能力,提供一定参考与借鉴。
袁贝贝
关键词:虚拟现实技术创新型
基于分区变层厚的熔融沉积成型技术研究
制造业全球化竞争的不断加剧以及用户个性化的需求体验,迫使制造企业不仅要降低生产成本、保证产品质量,而且要以更短的时间满足用户个性化的需求。快速成型技术凭借其新型的制造方法、快速的产品制造速度缩短了产品交货期,降低了制造成...
袁贝贝
关键词:熔融沉积成型
文献传递
浅谈数字媒体信息压缩技术
2012年
随着社会的进步,计算机技术的出现,科技的创新,人们生产生活方式日益数字化,数字媒体出现并得到迅速发展。文章介绍了数字媒体的概念及数字媒体的特点,针对发展迅速的数字媒体,就数字媒体信息压缩的必要性和可行性进行论证分析,按出发点进行分类介绍了几种数字媒体信息压缩方法,应用Huffman编码和行程编码两种不同的编码方式针对两个不同的实例分别加以论证说明,就数字媒体信息压缩技术的未来发展进行展望。
袁贝贝
关键词:数字媒体HUFFMAN编码
独立学院《多媒体技术》课程教学研究
2012年
多媒体技术是一门理论与实践相结合、知识与技能相统一的课程,越来越多的高校专业将其列入核心课程之一。本文针对多媒体技术课程教学特点、教学过程中存在的问题,结合独立院校人才培养目标及独立院校学生自身特点进行了教学研究新尝试,根据我院的教学实践和对多媒体技术教学的研究,提出了若干改进意见。
袁贝贝
关键词:多媒体技术独立院校教学研究
线上线下融合教学模式平台构建研究——以《三维动画制作》课程为例被引量:5
2020年
线上教育的逐步兴起弥补了线下教育的不足,然而即使人们对线上教育越来越感兴趣,并且它能够为学生提供另一种学习方式,其有效性仍然受到质疑.鉴于此,本文以《三维动画制作》课程为例,采用理论与实践相结合的方法,探讨线上线下融合教学模式平台构建,将线上资源与线下实践教学相结合,形成以教师为主导、以学生为主体、虚实相结合的教学模式,以调动学生的学习积极性,提高教师的教学质量,以期为教育发展提供参考依据.
袁贝贝
关键词:融合教学三维动画
极值理论在风险价值中的应用及实证分析
风险价值(VaR)描述了金融机构所面临的市场风险的测量问题,在1993年被G30集团提出之后便成为金融界测量市场风险的主流方法。各种测量方法的核心思想是刻画资产收益率的分布,然后计算给定置信水平下的分位数。   最基本...
袁贝贝
关键词:GARCH模型极值理论
文献传递
基于VR技术的摄影摄像虚拟实验教学应用研究
2025年
VR(虚拟现实)技术在教育领域的应用正逐渐扩展,特别是在摄影摄像教学中展示了显著的优势和潜力。本研究构建了以OBE为指导思想的“虚实结合”线上线下混合式项目化教学模式,开发出优质的摄影摄像课程数字资源,研究表明,采用VR技术的摄影摄像虚拟实验教学模式能显著优化学习体验与教学效果,促进学生在知识、技能与创新等方面的全面发展。
袁贝贝
关键词:VR摄影摄像
共1页<1>
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