您的位置: 专家智库 > >

赵克高

作品数:18 被引量:28H指数:3
供职机构:南宁职业技术学院更多>>
发文基金:广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 4篇政治法律
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇教育
  • 4篇法治
  • 3篇院校
  • 3篇教师
  • 3篇高职
  • 3篇高职院校
  • 2篇制衡
  • 2篇制衡机制
  • 2篇人治
  • 2篇聘任
  • 2篇聘任制
  • 2篇权利
  • 2篇权力
  • 2篇权力制衡
  • 2篇权力制衡机制
  • 2篇终身
  • 2篇教育合作
  • 2篇教职工
  • 2篇广西高职
  • 2篇广西高职院校

机构

  • 13篇南宁职业技术...

作者

  • 13篇赵克高
  • 2篇邓健宁

传媒

  • 4篇南宁职业技术...
  • 2篇教学与管理(...
  • 2篇经济研究导刊
  • 1篇法制与经济
  • 1篇河南职业技术...
  • 1篇广西教育
  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇师资建设(双...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2002
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校教师评价的公正性和科学性探微被引量:5
2006年
目前某些高校依然盛行的奖惩性教师评价弊大于利,很难保证其公正性和科学性。评价结果应与奖惩适当分离或只奖不罚。对教师的评价应具有公正性和科学性。
赵克高
关键词:奖惩性教师评价公正性
论教职工聘任制的权力制衡机制
2007年
法治的核心是制约权力和保障权利。实行教职工聘任制必须加大对权力的制约力度,以制度规范权力,以权利抵抗权力。
赵克高
关键词:教职工聘任制规范权力保障权利
从择偶标准反思教育目的被引量:1
2002年
从社会学的视角论述了个人的择偶标准和国家的教育目的的一致性、个人本位论的科学性、可接受性和有效性 ,认为各级各类学校、社会教育机构和家庭都应大力推行素质教育 ,不仅为国家、为社会 。
赵克高
关键词:个人本位论
实现广西高职与东盟教育合作人才培养目标的举措被引量:1
2010年
实现广西高职与东盟教育合作人才培养目标的措施是:双方应树立国际化的人才培养观念,各校应该拥有自己的"三师型"教师队伍,各国应派教师互访和互派留学生,加强合作办学,优化学科专业设置与课程设置等。
赵克高
关键词:广西高职院校教育合作
生活教育理论对发展职业技术教育的现实意义
2002年
我国著名教育家陶行知创立的生活教育理论包括三大主张:'生活即教育'、'社会即学校'、'教学做合一'.这些主张对我国目前深化教育改革、发展职业技术教育具有重大的现实意义.
赵克高
关键词:生活教育职业技术教育陶行知教育理论终身教育
高校教职工年度考核评价:人治乱象与法治策略
2016年
分析高校教职工年度考核评价的重要性,针对高校教职工年度考核评价中存在的人治乱象,提出法治策略。
赵克高
关键词:高校教职工
学校违法的现象、成因和对策
2012年
学校违法有多方面的表现,其原因也是多方面的。应采取措施,严惩敢于违法的学校各级领导;应建设学校章程;应增强现代法治理念。
赵克高
关键词:追究责任法治理念
广西高职院校与东盟教育合作的人才培养目标被引量:9
2010年
加强广西高职院校与东盟教育的合作,各高职院校应把受教育者培养成为区域性国际型人才,即能在中国—东盟自由贸易区内自由就业,至少通晓两国语言,具备复合型知识结构,具有合作意识、创新意识和创新能力的全面发展的应用型人才。
赵克高
关键词:广西高职院校教育合作
高职教师综合评价考核法治化探索
2011年
教师评价考核不仅是促进教师队伍管理与建设的方法,而且是高职院校全面提高教学质量的重要手段。在教师评价考核过程中,存在主观和客观、个体与群体、专家与领导认识迥异的问题。目前,需要亟待解决的问题是,如何建立客观公正的高职院校教师综合评价考核的指标体系。
赵克高
关键词:高职教师法治化教师队伍管理高职院校教学质量
法治视野下学校文件若干问题探讨被引量:1
2010年
目前,我国的法律、法规、规章和政策可谓名目繁多,浩如烟海。从表面上看,国家的法律体系和政策体系似乎已经十分健全了。其实不然,只要深入到基层,就会发现,很多事情仍缺乏可操作性的法律和政策作为依据,可供直接适用的法律和政策不多。包括学校在内的各种单位不得不制定大量的文件来对单位各种事务进行管理。
赵克高
关键词:法治视野法律体系
共2页<12>
聚类工具0