邓达
- 作品数：38 被引量：365H指数：10
- 供职机构：乐山师范学院更多>>
- 发文基金：四川省哲学社会科学“十一五”规划项目四川省教育发展研究中心立项课题全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学经济管理更多>>
- 课程资源视野下的西南少数民族学校德育变革被引量：5
- 2005年
- 西南少数民族的伦理文化资源丰富,具有独特的生命力。发掘西南少数民族的伦理文化资源,通过理性的遴选,作为一种鲜活而生动的课程资源,以一定的形式整合到学校德育课程中去,是西南少数民族学校德育变革、提高实效的有力举措。
- 邓达易连云杨洋
- 关键词：西南少数民族伦理文化乡土资源学校德育
- 当前中小学教师在职教育的合理路径新探被引量：4
- 2004年
- 当前中小学教师在职教育面临着新课程对教师的期待、教师专业发展取向的新要求,从而使中小学教师在职教育的现状表现出诸多不适应,因此,我们应努力探索中小学教师在职教育的合理路径。
- 邓达汪红烨
- 关键词：中小学教师教师专业发展在职教育
- 全文增补中
- 四川省农村和谐社区教育发展构想被引量：2
- 2008年
- 在新农村建设框架下,农村和谐社区教育发展是一条应然之路。四川省农村和谐社区教育发展构想正是在当前自身面临的农村社区教育问题的基础之上提出来的,其基本思路是:以提升教育服务农民生活质量的功能为目标,建立"乡镇教育共同体"为发展平台,在内容上变革现行乡村教育投入与管理体制及在基础教育阶段渗透创业教育和生计教育,以推进城乡校际联动、开发"校际课程"为可能途径,以及提炼社区无形教育资源、营造社区教育氛围。
- 邓达
- 关键词：农村社区教育
- 外语教学的叙事表达:一种教学论视角被引量：80
- 2010年
- 叙事是人类表达与生成的基本方式。叙事走进教育增添教育的生命活力。叙事性外语教学使返回语言的切身性成为可能。叙事性外语教学,是在外语教学过程中,根据语言知识的意义性与关系性属性,充分运用叙事、推理的方式,通过叙述者与听叙者之间倾听、对话、激发与分享,以促进语言认知水平的提升,不断增强意义潜势,达成与世界的沟通与释解。叙事性外语教学对于实践的价值,既体现在方法论指导层面,又具体化为一些教学实践策略。叙事性外语教学的具体实践策略包括:坚持个体叙事的主要途径,构建主体间性的和谐教学场,充分运用想像型、口头型与书面型叙事方式和整体—内容分析、整体—形式分析、部分—内容分析、部分—形式分析的叙事内容分析模式。
- 邓达熊沐清
- 关键词：教育叙事外语教学教学本质教学策略
- 跨文化伦理冲突与适应——以彝族的现代化嬗变为例被引量：4
- 2005年
- 文章以彝族的现代化嬗变为例,试图说明少数民族在跨文化交往中,其传统伦理遭遇的冲突,以及从原 则与途径上如何去消解冲突。
- 邓达
- 关键词：彝族跨文化伦理
- 乐山市罗汉镇和谐社区教育发展构想被引量：1
- 2008年
- 在新农村建设框架下,农村和谐社区教育发展是一条应然之路。乐山市罗汉镇和谐社区教育发展构想正是在当前"三农问题"、"农村教育问题"和其自身面临的教育现状基础之上提出的,其基本思路是:以提升教育服务农民生活质量的功能为目标,建立"乡镇教育共同体"为发展平台,在内容上变革现行乡村教育投入与管理体制及在基础教育阶段渗透创业教育和生计教育,以及以推进城乡校际联动、开发"校际课程"为可能途径。
- 邓达
- 关键词：农村社区教育
- 个体道德叙事与儿童道德的成长被引量：8
- 2006年
- 个体道德叙事关注儿童生命成长故事，抒发儿童道德体验，言说儿童道德成长的心灵轨迹。儿童人性在个体道德叙事中得以陶养，儿童道德在人性陶养中得以滋长。在学校道德教育中，充分展开个体道德叙事，使之成为儿童道德成长的有力方式，是当下道德教育走出低迷状态的一种选择。
- 邓达
- 关键词：道德叙事儿童学校道德教育道德体验人性
- 教育公正的二元表达与伦理实现——兼论教育者的角色使命
- 2007年
- 教育公正作为一种基本的社会公正,是奠定教育支撑社会发展的基石,是构建和谐社会的重要力量。教育公正既是促进教育和谐的重要手段,又是和谐教育的期待。教育以促进学生和谐发展为使命,以成就学生人生的幸福为鹄的。其中,教育者承担着捍卫教育公正、促成教育和谐与学生幸福的责任,教育者以自身的教育幸福感染和不断成就着学生的人生幸福。
- 邓达田龙菊
- 关键词：教育公正制度公正
- 教师在职培训的发展取向及新探索被引量：9
- 2004年
- 作者通过分析当前中小学教师在职培训的现状 ,认为中小学教师在职培训的现状表现出诸多与当前教师专业发展取向对中小学教师的要求不适应 ,进而提出对中小学教师在职培训的新探索 :有关教师在职培训机构、组织和个人应该对这一新形势的挑战主动适应与积极超越。
- 邓达
- 关键词：教师专业发展在职培训教师教育
- 论当前我国学校道德责任教育的新走向
- 该文通过对当前中国中小学生道德责任状况分析,表明部分学生道德责任感淡漠,道德责任行为习惯较差.造成这一状况有来自学生个人的、社会的、家庭的学校的原因.然后,作者提出了对学校道德责任教育应该如何变革,才能有利于增强学生的道...
- 邓达
- 关键词：道德责任道德责任感学校教育
- 文献传递
