郭红霞
- 作品数：19 被引量：3H指数：1
- 供职机构：中央教育科学研究所教育理论研究中心更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 二十世纪六十年代美国基础教育阶段整合科学课程研究
- 2001年
- 郭红霞
- 关键词：基础教育阶段高等教育教育史
- 一位中学数学教师的成长之路——解读张思明
- 在我国众多的中小学里,有一群卓有建树的教师,他们长期在平凡的教学岗位上默默耕耘,对教育有着深刻的理解,执著的信念,他们针对学生的个别差异创造性开展教学活动,在师生的互动中实现每个学生最大程度的发展和成长。追述这些教师的成...
- 郭红霞
- 关键词：教师成长
- 文献传递
- 西部三省六贫困县农村小学新课程改革的问题与反思
- 本文为中央教育科学研究所所级课题"西部三省六贫困县农村小学新课程改革的问题与反思"的调查报告。研究组对云南、四川、甘肃三个省各选择两个国家级贫困县,共24所农村小学进行了新课程改革的调查。报告深度剖析了上述地区农村小学新...
- 郭红霞
- 关键词：新课程改革
- 文献传递
- 终身学习背景下的中小学发展——发达国家的做法被引量：1
- 2006年
- 20世纪90年代以来,终身学习作为整个教育系统改革的指导思想,为根本解决基础教育的困扰提供了有效的思路。本文在梳理终身学习思想发展脉络的基础上,介绍了英、美、日、法、挪威、瑞典等发达国家在构建终身学习体系背景下中小学改革的不同方案,提出了发达国家中小学改革的三大趋势。
- 郭红霞
- 关键词：终身学习教育改革
- 西部三省六贫困县农村小学新课程改革的问题与反思
- 2008年
- 本文为中央教育科学研究所所级课题“西部三省六贫困县农村小学新课程改革的问题与反思”的调查报告。研究组对云南、四川、甘肃三个省各选择两个国家级贫困县，共24所农村小学进行了新课程改革的调查。报告深度剖析了上述地区农村小学新课程实施的状况问题及原因，并提出了具体建议。
- 郭红霞
- 关键词：新课程改革教育改革教育质量
- 中国教育史研究的历程与反思：1949—2009年
- 2010年
- 由于建国六十年的缘故，以及教育史学科自上个世纪末开始的全面萎缩和危机，因此总结和反恩教育史研究六十年或改革开放三十年的论文很多，本研究拟站在巨人的肩膀上，以这些论文为基础，但又尽量不重复这些研究，特选取关键词、研究领域、研究方法和作者群四方面作为研究视角，采用文献法、定量研究和质性研究相结合的方法，系统分析六十年教育吏发展的学术成就、问题和学科发展的概况。
- 郭红霞
- 关键词：中国教育史外国教育史史学理论
- 建国初期中小学教学方法的改革
- 2004年
- 建国初期(1949年——1956年)，在《共同纲领》的指引下，开始了教育系统的全面改革和建设。中小学的教学改革和建设也在其中。本文主要从法规建设、学习苏联教育经验、减轻学生负担几个方面简析教学方法及教学组织形式方面开展的教学改革。
- 郭红霞
- 关键词：中小学教学教学改革教育经验教育系统教学组织形式建国初期
- 一位中学数学教师的成长之路——解读张思明
- 2006年
- 在我国众多的中小学里，有一群卓有建树的教师，他们长期在平凡的教学岗位上默默耕耘，对教育有着深刻的理解，执著的信念，他们针对学生的个别差异创造性开展教学活动，在师生的互动中实现每个学生最大程度的发展和成长。追述这些教师的成长历程，很有意义。本文试图通过对全国优秀数学教师张思明成长案例的剖析，反思教师的专业发展，以期对当前的教师教育提供一些参考。
- 郭红霞
- 关键词：教师成长
- “质的研究方法”文献综述
- 质的研究方法是近年来由社会科学领域引入教育研究领域的一种重要研究方法。它不同于教育研究中广泛使用的定性研究方法,并与量的研究方法交相辉映。口述史作为质的研究方法的一个分支,使教育史研究得到了丰富和拓展。本文拟对此方面的文...
- 郭红霞
- 关键词：教育研究教育史研究
- 建国初期中小学教学方法的改革
- 建国初期(1949年——1956年),在《共同纲领》的指引下,开始了教育系统的全面改革和建设。中小学的教学改革和建设也在其中。本文主要从法规建设、学习苏联教育经验、减轻学生负担几个方面简析教学方法及教学组织形式方面开展的...
- 郭红霞
- 关键词：教学方法
- 文献传递
