郭风法
- 作品数：82 被引量：580H指数：14
- 供职机构：山东农业大学农学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目山东省农业良种工程项目教育部和山东省教育厅教学改革及教学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学经济管理生物学更多>>
- 深化实验教学改革,培养学生实验主动性被引量：6
- 2008年
- 实验课是高校教学的重要组成部分,是培养学生动手能力、增强学生创新意识的重要途径。文章阐述了通过进行实验教学改革,培养学生实验主动性的几种有效方法。
- 霍学慧郭风法
- 关键词：实验教学
- 一种鲜食型甘薯块根的周年供应方法
- 本发明涉及一种鲜食型甘薯块根的周年供应方法，是根据我国北方薯区的气候特点、甘薯的生物学特性以及甘薯块根的贮藏特点等，选择土壤肥力中等、质地为砂壤的地域，将该区域分为日光温室区、中型拱棚区、地膜覆盖区、春薯区和夏薯区；采用...
- 史春余柳洪鹃郭风法
- 文献传递
- 钾营养对甘薯块根薄壁细胞微结构、^(14)C同化物分配和产量的影响被引量：52
- 2002年
- 选用徐薯 18号为材料 ,通过大田试验研究了供钾水平对甘薯块根薄壁细胞显微和超微结构、块根呼吸速率和ATP含量、14 C同化物分配和产量等的影响。结果表明 ,施用适量钾肥 ,甘薯块根薄壁细胞膜结构完整、清晰 ,内含较多的线粒体和质体 ,胞质较丰富 ;块根的呼吸速率和ATP含量较高 ,有利于提高块根“库”的活性。适量供钾 ,增加单位体积块根内的淀粉粒数 ,提高块根淀粉含量 ;促进光合产物由叶片向块根的运输 ,提高了14 C同化物在块根中的分配比例 ;促进块根迅速膨大 ,增加单薯重 ;
- 史春余王振林赵秉强郭风法余松烈
- 关键词：钾营养甘薯块根薄壁细胞微结构呼吸速率
- 山东省玉米种质基础及杂优模式分析被引量：6
- 2009年
- 对山东省1983～2006年主要种植玉米品种种质基础及杂优模式进行了分析，结果表明：山东省玉米中应用的种质主要有Reid、塘四平头、旅大红骨、温热、M017、自330和其它群共7个杂种优势群，Reid×塘四平头杂优模式占主导地位。山东省玉米仍存在遗传基础狭窄问题。因此，需加强与国内外的交流合作，不断引进外来种质，拓宽种质资源，同时不断更新观念，明确今后的育种目标，采用先进的育种技术与传统育种方法相结合，创造新的种质，不断提高玉米育种水平，以适应玉米生产发展的需要。
- 王启柏李杰文郭风法李圣福
- 关键词：玉米育种种质基础杂优模式
- 大型仪器在本科实验教学中的应用与管理探讨被引量：29
- 2010年
- 本文结合农学院实验教学中心大型仪器用于本科实验教学的实际情况,从管理制度建设、管理人员培训、仪器的开放管理以及学生的操作技能培训四个方面探讨了管好用好大型仪器的必要性,并提出了相应措施。
- 樊广华霍学慧郭风法张永祥宋宪亮
- 关键词：大型仪器本科实验教学
- 甜玉米秸秆最佳青贮时期的研究被引量：14
- 1999年
- 对甜玉米果穗采收后的茎秆含糖量、绿叶数量及含水量测定表明：果穗采收后天数与含糖量之间呈极显著正相关（r＝0．989），与绿叶数量呈极显著负相关（r＝－0．952），与含水量亦是极显著负相关（r＝－0.962）。果穗采收后第5～7天，茎秆含糖量达14％以上，绿叶数量和含水量均适合调制优质青贮饲料。
- 王守义宿令郭风法
- 关键词：甜玉米含糖量秸秆青贮含水量
- 农学类专业实践教学平台建设与运行模式探索与实践被引量：4
- 2019年
- 近年来,我院利用作物学学科和农学专业(群)重点建设经费以及社会资源,强化对农学类专业校内外实验中心(站)和校内外实践教学基地进行建设;提高校内外实践教学平台的管理水平;为进一步提高农学类专业学生实践技能、创新、创业精神、就业能力和综合素质提供了良好平台,收到了良好效果。
- 郭风法韩秀兰张吉旺李圣福霍学慧石玉宋宪亮王启柏金敏
- 关键词：实践教学平台学生综合素质
- 作物栽培实验课教学改革的实践与探索
- 2008年
- 本文在分析高等农业院校《作物栽培学实验课》实验教学现状的基础上，提出专业实验教学改革思路，介绍了实验教学理念，实验教学内容，实验组织方式，实验技术手段等方面的改革的做法并总结了取得的改革成果。
- 毕建杰叶宝兴王建华王守义李圣福郭风法
- 关键词：实验教学改革分层次教学
- 建立实验教学质量评价体系 不断提高学生实践技能和创新能力被引量：10
- 2018年
- 以培养学生创新能力为中心,加强实验教师队伍建设,建立和完善实验教学质量评价体系,经过几年的实践,培养了学生的实践技能和创新能力,进一步提高了人才培养质量。
- 李圣福郭风法宋宪亮
- 关键词：实验教师
- 加强校内实践教学基地建设全面培养学生综合素质被引量：2
- 2006年
- 通过加强校内实践教学基地建设,为学生创造良好实践教学场所,提高了学生的动手能力,调动了学生学习的积极性,培养了学生的综合素质和创新能力。
- 郭风法王建华王守义赵延兵
- 关键词：校内基地
