陈圣日
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：上海市七宝中学更多>>
- 发文基金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 由移动应用引起的顶层设计反思——学校信息化建设的总体架构设计
- 2016年
- 近年来,移动应用因其便捷性和普及性等特征,受到越来越多的学校关注。移动应用在教育信息化领域里已经成为推进整体工作的新宠,但是应用的模式却难以生成。分析了移动应用与学校整体信息化建设的关系,厘清技术领域发展与应用领域发展的关系,并由此提出学校信息化建设的架构思路。
- 陈圣日
- 关键词：信息化
- 中学生网络学习活动设计流程及分析框架的研究——基于“视像中国”的初中生网络课程实践被引量：5
- 2017年
- 伴随互联网开放教育的发展,在线学习正成为各个学段领域关注的话题,这种趋势已经辐射到了中小学阶段,如MOOC、微课支持的翻转课堂等。自2012年春季开始,在"视像中国"平台支持下,由北京师范大学、视像中国远程教育发展中心等单位合作,在国内开展了中学生网络课程规划、设计、开发、运行和服务的实践探索工作。该文以研究适应中学生认知特点的网络课程开发方法为主旨,以活动理论和学习活动为中心的教学设计理论为基础,通过在"视像中国"平台上实施网络课程并尝试优化,提出了适用于初中网络课程设计的网络学习活动设计流程及分析框架,该框架已经在实践中得到初步验证,从而提出了中学网络课程中学习活动设计流程,为中学网络课程的设计和开发提供理论支持及实践指导。
- 李玉顺杨莹吴美琴陈圣日许波
- 关键词：网络学习网络课程
- 运用数据挖掘技术构建中学生数字化多元评价体系
- 在数字化校园建设过程中,如何真正运用信息技术为教育管理带来深远价值,是本文探索的重点。随着我国教育制度的改革,中学教育对学生的评价机制也正逐渐发展变化,单一的分数评价逐渐淡化,多元、综合的素质评价开始发展。本文立足于数字...
- 陈圣日
- 关键词：数据挖掘
- 文献传递
- 数字化校园人文环境与网络环境的有机结合
- 2004年
- 陈圣日
- 关键词：数字化校园人文环境网络环境教育信息化网络教学
- 以网络校际协作促进区域教育均衡发展的案例研究——以宁波市江东区为例被引量：6
- 2015年
- 宁波市江东区2006年引入由香港学者创建的旨在推动香港中小学和内地学校开展网络协作交流的"视像中国"远程教育计划。通过以宁波市江东区教育局引入和实施该项目为个案,借助于深度访谈和问卷调查的方法,总结了网络校际协作的四种主要形式:基于网络的校际学生交流活动、基于网络的特色课程共享交换、基于网络的教师协同教研和线下面对面交流活动;分析了项目成功的三个关键因素:健全、有力的组织机构,满足区教育发展的切实需求,各方力量的整合。经过近十年的发展,该项目促进了区传统薄弱学校的发展、促进了学生的成长、促进了教师的专业发展、促进了教育教学观念的转变。在案例研究的基础上,提出了区域基础教育信息化应用项目成功实施的五方协同对策。
- 梁林梅许波陈圣日于露
- 关键词：教育均衡
- 民族理解在线课程的开发与实施——以“佤族”网络课程为例被引量：1
- 2017年
- 民族教育是中国教育事业的重要组成部分，《国务院关于加快发展民族教育的决定》要求促进各民族文化交融创新，把中华优秀传统文化融入中小学教材和课堂教学，开展教学和研究，在全国小学高年级、初中开设民族团结教育专题课，开展民族优秀传统文化传承活动，挖掘民族优秀文化资源。
- 许波陈圣日
- 关键词：民族教育网络课程在线课程佤族中国教育事业民族团结教育
