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龚丽云

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：上海外国语大学附属双语学校更多>>
相关领域：文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 2篇地理
  • 2篇水土
  • 2篇水土流失
  • 2篇水土流失问题
  • 2篇黄土高原
  • 2篇黄土高原地区
  • 1篇地理教师
  • 1篇地理问题
  • 1篇地理现象
  • 1篇地理学
  • 1篇地理学科
  • 1篇学科
  • 1篇知识
  • 1篇知识建构
  • 1篇土层
  • 1篇土层深厚
  • 1篇气候
  • 1篇气候变化
  • 1篇拓展课
  • 1篇理教

机构

  • 3篇上海外国语大...

作者

  • 3篇龚丽云

传媒

  • 3篇地理教学

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“黄土高原地区——水土流失”教学设计
2013年
一、教学内容分析 1．教材内容 本课选自上海教育出版社《地理》七年级“区域篇”中的“黄土高原地区”。教材从“黄土广布土层深厚”、“水土流失沟壑纵横”和“生态环境的治理”三个方面来介绍黄土高原地区，从教材的安排上突出了黄土高原地区水土流失问题及产生的生态问题。
龚丽云
关键词：黄土高原地区水土流失问题教学设计教材内容土层深厚
思维导图在“黄土高原地区——水土流失”教学中的应用被引量：2
2015年
在地理课堂中引入＂思维导图＂,可以将学生内在思维外显,让学生思维过程可视化,有助于深入剖析知识的根源,促进学生多元智能开发,让学生从认知结构中找到旧知与新知的联系,从而进一步掌握学习内容。笔者选取＂黄土高原地区——水土流失问题＂教学为例进行说明。
龚丽云
关键词：水土流失问题黄土高原地区过程可视化地理问题地理现象知识建构
一堂地理拓展课的启示
2012年
在今年的某天接到任务，要求在全区上一节展示课，以“漫游星空——名师讲坛”中的某一讲座作为“教材”，以此为基础进行拓展，让学生进一步理解讲座的核心知识，激发学生的学习兴趣和追求真理、追求知识的使命感、责任感。当时在“漫游星空”几十个讲座中我们选中了复旦大学环境经济研究中心李志清博士的讲座“应对气候变化：科学研究的任务”。由于该讲座内容与地理学科有一定的关联，最终由我这个地理教师承担了公开展示课的任务。
龚丽云
关键词：地理学科气候变化环境经济地理教师
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