龚伟
- 作品数：29 被引量：69H指数：5
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学生物学更多>>
- 高中生“化学守恒”思维水平状况的调查分析被引量：8
- 2012年
- “化学守恒”是化学学科的基本思想之一，学生若在学习过程中具备守恒思想，将能提纲挈领地把握化学规律，更深刻地理解化学本质。结合学生的认知水平对“化学守恒”内涵进行界定，并制定了“高中生‘化学守恒’思维水平考查指标体系”，运用测试和访谈等手段来考查高中生“化学守恒”思维水平状况。结果表明：高中生对“化学守恒”思想的理解处于中等水平，且对“物质守恒”的掌握明显优于对“能量守恒”的掌握。
- 龚伟王祖浩钱智涌
- 关键词：学科思想思维水平
- 中考化学试题情境创设的系统研究被引量：12
- 2013年
- 义务教育化学课程标准要求纸笔测验“注意联系生产、生活实际，取用鲜活的情景”，但现有中考化学试题情境创设存在“来源不够丰富”、“呈现方式单一”、“层次不尽合理”以及“考查功能弱化”等诸多问题。针对这些问题，中考化学试题命制者应结合学生已有知识经验将所要考查的化学知识寓于一定情境之中，借助合适的呈现方式综合考查学生对信息的识别、加工、运用以及解决问题的能力。
- 龚伟王玮丁珣陈赟
- 关键词：中考化学试题情境分析中考命题
- “初步认识影响化学反应的因素”的课堂教学实录与反思被引量：2
- 2014年
- 以＂初步认识影响化学反应的因素＂为核心概念展开氧气的复习教学,采取与教学内容匹配的教学方式,在教学过程中始终关注学生的思维进程,有助于实现学生对知识的深刻理解,为他们进一步学习化学知识打下基础。
- 龚伟
- 关键词：化学反应课堂实录教学反思
- 美国“科学能力计划”研究概况述评及启示被引量：2
- 2015年
- "科学能力计划"是美国罗格斯大学物理学与天文学教育研究小组在分析物理学科发展史、认知技能分类以及吸收相关科学教育工作者反馈意见的基础上提出学生经过物理课程学习后应具备的科学能力,构建了相应的测评框架用于测评学生的科学能力水平发展状况,采取形成性评价的方式让学生一同参与到评价之中从而提供给学生更多的学习机会,促进了学生科学能力的可持续发展。考察、分析这个计划,可以引发我们深入思考当下学业水平测评机制,对于建构符合我国实际的科学学科能力测评框架具有启迪价值。
- 龚伟王祖浩
- 关键词：能力测评
- 美国马萨诸塞州科学课程框架述评及启示被引量：1
- 2018年
- 《2016年马萨诸塞州科学和技术/工程学课程框架》以前言、鸣谢、愿景、学习标准、附录、课程框架发展历史的顺序详细阐述了马萨诸塞州Pre-K-Grade 12阶段的科学和技术/工程学课程标准的基本内容。该科学课程框架具有统整科学教育、聚焦核心概念、重视实践参与、提供教学参考等特色。我国可借鉴该框架,建立综合的科学教育体系、归纳精炼的学科核心概念、完善实用的技术课程标准、发展灵活的科学实践活动,进而推进科学教育改革以及科学课程标准修订。
- 龚伟钱瑶汪芳芳
- 初中科学试题能力考查评估工具研究被引量：1
- 2016年
- 长期以来，科学教育一直重视对学生进行能力培养及基于能力的评价。文章通过对初中科学试题考查要素的分析，以科学概念学习领域为例，开发了初中科学试题能力考查评估工具，并应用于我国当下初中科学试题评估，探析了初中科学试题科学概念学习领域水平考查的特点，为提高试题命题质量提供借鉴。
- 龚伟傅权嵚
- 关键词：初中科学
- 国内外科学学科能力体系的建构研究及其启示被引量：10
- 2013年
- 本研究梳理与比较了国内外关于科学教育中能力测评的相关研究,并对主要国家(地区)科学课程文件中提及的能力要素进行了解读,进而获得建构我国基础教育科学学科能力的一系列启示:学科特殊性、完备性、独立性和可操作性,探讨了进一步研究科学学科能力的思路。
- 王祖浩龚伟
- 关键词：科学课程标准
- 垂直一致:美国一致性研究的新热点被引量：1
- 2012年
- 以内容标准的精细化、序列化与结构化为最终目标的垂直一致性研究正成为课程内容研究的新热点。美国各州教育部门、学区与学校以及教育研究机构为促进课程"垂直一致"已积极开展各方面工作,充分发挥一致性研究成果在共同核心(州立)标准开发中所起的重要作用。垂直一致研究具有广阔的发展前景,我国也应根据一致性研究成果,在课程实践中做到"破除陈旧认识"、"强化基础研究"、"加强课程引导"、"促进学科协调"。
- 龚伟占小红张新宇
- 积累基本活动经验 深耕数学核心素养
- 2018年
- 基本活动经验是学生构建数学认知的基础,也是形成核心素养的重要组成部分。文章以＂什么是周长＂这节课为载体,通过分析探究新知环节,根据课前对话学生关于周长理解的误区,对课堂中基本活动经验的重要性进行分析,揭示其对核心素养形成的作用。
- 许丹莹应益可龚伟
- 关键词：数学活动经验知识建构
- 新课程高考“化学反应原理”试题特征的比较研究被引量：12
- 2012年
- ＂化学反应原理＂体现着化学学科的基本思想,是化学中最富魅力和思辩性的领域之一,也是中学化学教学内容的精髓。本研究综合化学学科特点和高考实际,自行设计了分析＂化学反应原理＂试题特征的多维模式,对近3年自主命题的5省份新课程化学高考试卷中旨在考查＂化学反应原理＂知识的试题展开比较,以期为高中＂化学反应原理＂内容的教学与复习提供有价值的参考。
- 龚伟王祖浩谢安琪
- 关键词：新课程高考化学反应原理高考试题题型结构信息呈现
