万明攀
- 作品数：140 被引量：348H指数：9
- 供职机构：贵州大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金贵州省科学技术基金贵州科学技术基金更多>>
- 相关领域：金属学及工艺一般工业技术文化科学化学工程更多>>
- 《热处理原理及工艺》课程教学改革研究被引量：1
- 2018年
- 《热处理原理及工艺》作为材料科学与工程专业的一门核心课程,本文主要针对该门课程教学过程中存在的问题,从优化课程教学内容、改革教学模式和教学方法、采用Thermo-Calc和Deform-3D等软件教学工具来提高教学效率、建立多元化的课程考核方式等方面进行探讨。其目的是激发学生学习的积极性和主观能动性,提高学生分析和解决工程问题的能力,以适应社会对应用型人才的发展需求。
- 谭元标雷源源赵飞万明攀
- 关键词：课程教学方法教学改革
- 无损快速测定α+β双相钛合金的方法
- 本发明公开了一种无损快速测定α+β双相钛合金的方法，采用铜为材料制作出两个探头，将其中一个探头被加热至200-400℃，使加热的探头与待检测的金属材料的表面接触，并组成回路，检测回路中的电势差，当回路中的电势差为1.65...
- 孙捷万明攀先桁朱绍严庞驰王天鹏
- 文献传递
- 简便检测金属材料布氏硬度的装置
- 本发明提供了一种简便检测金属材料布氏硬度的装置，包括筒体外壳，筒体外壳的轴向中部为光滑的通孔结构，在筒体外壳的通孔中设有冲击杆，冲击杆的末端处于筒体外壳外，在冲击杆的前端设有圆台；在通孔结构内设有限位凸台，在圆台及限位凸...
- 孙捷朱绍严万明攀先衍庞驰
- 新工科背景下材料科学与工程专业建设路径思考被引量：9
- 2019年
- 随着国家重大战略计划的实施,对工程教育和人才培养质量提出了新要求,明确了新工科建设路线。在新形势下,作为地方高校的材料科学与工程专业要达到新工科建设的要求,作者认为则必须进一步优化课程体系、强化实践训练、推进课程建设、改革考核方式、加强师资队伍等工作,着力培养学生的创新能力和工程能力。
- 万明攀向嵩张晓燕李伟雷源源黄朝文
- 循环热处理对TC21合金组织和性能的影响被引量：1
- 2019年
- 通过快速相变仪研究了循环热处理对TC21合金组织和力学性能的影响。结果表明:随着循环热处理次数增加,TC21合金的平均晶粒尺寸逐渐减小,魏氏组织特征逐渐消失,出现了颗粒状的α相和晶界α相;合金的显微硬度也随着循环热处理次数的增加逐渐增加。
- 曾玉金万明攀顾美张清波刘贤强
- 关键词：TC21合金显微组织力学性能
- 一种提高高强钛合金切削性能的加工方法
- 本发明提供一种提高高强钛合金切削性能的加工方法，涉及钛合金切削性能提高技术领域，包括依据加工材料进行刀具选型，避免采用含钛复合金属刀具，不同材料的刀具有特定的适应加工范围，其寿命也存在差异，可根据被加工材料的特性进行刀具...
- 黄朝文杨江万明攀李伟谭元标石维赵飞任县利
- 文献传递
- 预冷变形对TC21合金时效过程中相变的影响
- 2015年
- 采用OM、XRD和TEM研究了预冷变形对TC21合金在时效过程中相变的影响规律。结果表明:随预冷变形量增加,在晶界上析出的次生α相增多,原β相晶界变得更明显。预变形能加速马氏体α'相分解出α相和β相。同时,预变形不能改变物相的类型,但能改变相对量;同时使马氏体α'组织中孪晶组织趋于消失,并改变了亚结构的微观形态特征。
- 朱红边洪岩万明攀雷旻
- 关键词：TC21钛合金时效相变
- 一种新型低成本GDL-4高速钢CCT曲线的测定被引量：4
- 2008年
- 利用热膨胀法结合金相法-硬度法测定一种新型低成本GDL-4高速钢过冷奥氏体的连续冷却转变曲线（CCT图）；分析该钢连续冷却过程中转变产物的组织和硬度特征。结果表明：除珠光体相变和马氏体M相变外．该钢在303～383℃转变温度区间有贝氏体相变区；Acl为890℃；过冷奥氏体的临界冷却速度为30℃／min；冷速在11～15℃／min时得到贝氏体与珠光体的混合组织，冷速≤10℃／min得到完全的珠光体。
- 雷旻杨伟梁益龙万明攀张常树
- 关键词：CCT曲线过冷奥氏体临界冷却速度贝氏体
- 材料科学与工程专业生产实习教学探讨被引量：7
- 2010年
- 高等院校材料科学与工程专业生产实习是实践教学过程中一个重要环节，是加深学生所学理论知识理解。培养学生分析问题和解决问题的能力的必由之路。由于教育体制和经济体制改革，生产实习面临很多困难。本文针对近几年来我校及其他兄弟院校材料科学与工程专业生产实习中的现状和问题进行了阐述和分析，最后提出了一些建议。
- 万明攀田琴李远会雷源源杨明
- 基于卓越工程师培养的材料科学与工程专业课程体系建设被引量：4
- 2014年
- 课程体系建设是"卓越工程师"培养过程中最重要的环节之一。本文以贵州大学材料科学与工程专业为例,介绍材料科学与工程"卓越工程师"培养方案中课程体系的设置背景和课程体系设置的措施,以培养创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量的工程技术人才。
- 万明攀张晓燕向嵩马瑞雷源源
- 关键词：课程体系
