任洪宝
- 作品数：6 被引量：22H指数：3
- 供职机构：内蒙古民族大学更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区自然科学基金国家自然科学基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学医药卫生生物学更多>>
- 一株裂解多重耐药性无乳链球菌噬菌体的分离及生物特性分析被引量：1
- 2022年
- 噬菌体是一类能够感染细菌的病毒。利用噬菌体控制细菌感染的噬菌体疗法,具有特异性强、自我增殖快、抗菌能力强和研发时间短等优点,特别是对多重耐药菌感染的治疗具有广阔的发展前景。本试验利用乳腺炎临床分离的多重耐药无乳链球菌作为宿主,从牛生存环境中的污水样、粪水样中分离特异性裂解噬菌体,并对其生长特性进行分析研究。结果表明,该试验已成功分离出1株多重耐药性粪肠球菌裂解性噬菌体,噬菌斑清晰,潜伏期短,增长速度快。临床分离到的多重耐药性无乳链球菌有着较好的抑菌效果,对自然环境下温度、酸碱度的耐受性较强,为多重耐药菌的治疗提供了理论依据和技术支撑。
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- 关键词：粪肠球菌耐药性
- 科尔沁奶牛防御素基因BNBD5原核表达产物的生物活性研究
- 2020年
- 目的:通过原核表达科尔沁牛防御素BNBD5获得纯化产物,研究其对牛乳腺炎致病菌的抑菌活性。方法:从牛外周血中分离中性粒细胞,提取牛总RNA,将克隆的牛抗菌肽BNBD5基因连接到原核表达载体pET-30a中,经IPTG诱导原核表达,SDS-PAGE鉴定表达结果,并通过大肠杆菌、金黄色葡萄球菌验证抑菌生物活性。结果:成功构建了pET-30a-BNBD5重组载体,经IPTG诱导,pET-30aBNBD5融合表达产物的相对分子质量约为10 ku,与预期的多肽分子质量大小相符,证实已得到重组表达产物,通过抑菌试验可知其对于大肠杆菌、金黄色葡萄球菌均有抑菌性。结论:获得科尔沁牛防御素BNBD5基因体外表达产物,其对于大肠杆菌和金黄色葡萄球菌均有抑制作用。
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- 关键词：克隆原核表达
- 牛乳腺炎无乳链球菌β溶血素对奶牛外周血液单核巨噬细胞吞噬功能的影响被引量：3
- 2020年
- 目的探索奶牛乳腺炎无乳链球菌β溶血素对奶牛单核巨噬细胞吞噬功能的影响。方法利用牛淋巴细胞分离液从奶牛外周血分离获得单核细胞,经培养使其分化成巨噬细胞,利用牛乳腺炎无乳链球菌野生型菌株(BMSA1886βh)及牛乳腺炎无乳链球菌β溶血素基因敲除突变株(BMSA1886△βh)侵染巨噬细胞,通过吖啶橙染色法对其进行染色荧光显微观察,统计巨噬细胞对BMSA1886βh及BMSA1886△βh吞噬率差异。结果巨噬细胞对奶牛乳腺炎无乳链球菌野生型株的吞噬指数(1.16)和吞噬率(58%)显著低于其对与β溶血素突变株的吞噬指数(2.06)和吞噬率(80%),表明β溶血素可抑制巨噬细胞的吞噬作用。结论牛乳腺炎无乳链球菌β溶血素对奶牛外周血液巨噬细胞有一定的抑制作用,被吞噬的野生型无乳链球菌在巨噬细胞内的存活率较突变株相对较高。
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- 关键词：无乳链球菌巨噬细胞
- 综合性大学农学类专业生源不足原因及稳定生源对策——以内蒙古民族大学农学院为例被引量：3
- 2015年
- 通过对内蒙古民族大学农学院农学类专业生源现状调查和新生转专业原因的分析,提出了稳定农学类专业生源的对策和建议,为我校及同类院校实现专业均衡发展提供理论指导.
- 李媛媛杨恒山张永亮赵志强德力格尔锡林高娃任洪宝刘晶
- 关键词：农学类专业生源
- 蒙古绵羊输卵管组织中β-防御素表达的原位杂交技术检测
- 2013年
- β-防御素(β-defensin)是一类大量存在于哺乳动物上皮组织内的内源性抗微生物肽,它们在非特异性免疫反应中占重要地位。为阐明蒙古绵羊β-防御素(Sheep beta-defensin,sBD-1)在输卵管组织内的表达定位,以扩增的sBD-1 cDNA作为探针,并采用核酸原位杂交技术进行检测。结果表明:sBD-1 mRNA在蒙古绵羊输卵管黏膜层上皮细胞游离面的胞质内表达,固有层、肌层、结缔组织中无表达,符合β-防御素主要表达于黏膜表面细胞的一般规律。
- 锡林高娃任洪宝曹贵方
- 关键词：Β-防御素原位杂交
- 当前高校教研室发展现状调查研究被引量：15
- 2014年
- 教研室自19世纪上半叶产生以来,至今已历经百余年的历史,其基础地位与重要作用至今未变。我国的教研室是在学习借鉴苏联经验的基础上于20世纪中叶逐步建立发展起来的。当前,通过对部分高校教研室现状进行抽样调查,发现存在一些关系高校教育质量的主要问题。调查表明,各高校教研室的活动经费普遍不足,二级学院领导没有充分放权,教研室主任工作被动,存在职责不明确现象。一些高校虽然建立了教研室工作评价指标体系,但教研室的基础作用仍未充分发挥。鉴于当前教研室存在的主要问题,本文提出转变观念,要对教研室工作认识到位,才能保障活动经费,创新管理机制,激发教研室工作活力;加强高校教研室制度建设,使教研室工作常态化、规范化发展;明确教研室责、权、利,要下放给教研室主任一定权限,提高其工资待遇;建立科学可行的教研室评估指标体系,形成有效的评估机制,以评促建,稳步提高。
- 白彦满都拉张立军任洪宝刘宗瑞
- 关键词：高校
