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何川

作品数:16 被引量:26H指数:2
供职机构:乐山师范学院更多>>
相关领域:文化科学艺术经济管理文学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 4篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇艺术
  • 2篇经济管理
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 6篇教学
  • 5篇视觉传达
  • 2篇学法
  • 2篇视觉
  • 2篇视觉传达设计
  • 2篇课程
  • 2篇互联
  • 2篇互联网
  • 2篇教学法
  • 2篇广告
  • 2篇传达
  • 1篇底座
  • 1篇电机
  • 1篇电视公益广告
  • 1篇调速
  • 1篇调速电机
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体时代
  • 1篇信息思维
  • 1篇摇杆

机构

  • 13篇乐山师范学院

作者

  • 13篇何川
  • 3篇费怡敏
  • 1篇廖夏妍
  • 1篇门涛

传媒

  • 2篇现代商贸工业
  • 1篇当代电视
  • 1篇缤纷
  • 1篇传播力研究
  • 1篇明日风尚
  • 1篇工会博览(理...
  • 1篇新闻研究导刊
  • 1篇2017年博...

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2018
  • 5篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2011
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种用于平面设计的组合画板
一种用于平面设计的组合画板,涉及教学工具设备领域,由板体框架、画布、画布收卷箱和底箱构成,所述板体框架的正立面上设置有两块画布,两块画布均匀排列设置在板体框架的正面,在每块画布的顶部分别设置有画布收卷箱,所述画布收卷箱内...
何川
文献传递
一种用于平面设计教学的曲面折叠展示装置
一种用于平面设计教学的曲面折叠展示装置,涉及平面设计教学设备领域,由主展示板、左展示板和右展示板构成,所述主展示板、左展示板和右展示板均为弧面弯曲度相同的弧形结构,其中左展示板和右展示板均安装在主展示板的前方,所述左展示...
何川
文献传递
关于VI标志课程教学的改革和创新分析
2017年
着重从该课程的授课内容、讲授方式及实践教学方面对课程体系的改革和创新具体途径进行了深入分析,并以期通过该次课程改革实现对VI标志设计课程不足和问题的改善和提升,保证学生能够最大程度吸收关于VI课程设计的核心知识和内容。上述方式对于培养学生独立学习能力,提升其在未来社会工作中的适应能力具有深远意义。
何川廖夏妍
关键词:课程教学教学改革
体验式教学法在室内装饰设计课程中的应用研究
2011年
以学生为中心,以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点,以学生自我体验为主要手段的学习方式,分别从创设情境,激发兴趣;自主阅读,合作探究;实际感受,感悟体验;实践创新,提升能力等四个步骤进行阐述,并提供了体验式教学的课堂教学实践。
何川
关键词:体验式教学室内装饰
铸造艺术中的视觉传达设计绿色化发展方向
以视觉传达设计为着手点,先后概述了视觉传达设计的要求与特征,并结合铸造艺术对视觉传达的绿色化设计价值进行了简要分析,最后从铸造艺术的文化内涵与低碳环保节能两个角度对铸造艺术中的视觉传达设计绿色化发展提出了可行性建议。
何川
关键词:视觉传达绿色设计文化内涵
文献传递
新媒体时代下视觉传达设计发展趋势分析被引量:20
2018年
在当前的新媒体时代发展背景下,各领域都蓬勃发展,视觉传达设计在新技术的应用下也得到了良好发展。新媒体时代对视觉传达设计发展产生的影响是深远的,视觉传达设计要能够从自身的优势出发,提高视觉传达设计的发展水平。基于此,本文先就新媒体时代特征以及对视觉传达设计影响特征简要阐述,然后就新媒体对视觉传达设计发展的影响和现状加以分析,最后探究新媒体时代视觉传达设计发展趋势。
何川
关键词:新媒体时代视觉传达设计
一种基于大数据的图像设计视觉传达系统及其方法
本发明实施例涉及图像设计技术领域,具体公开了一种基于大数据的图像设计视觉传达系统及其方法。本发明实施例通过接收顾客的图像设计需求,基于大数据技术,创建图像设计背景;接收设计人员的设计交互,生成目标设计图像;创建视觉传达基...
何川马彧庭门涛
一种用于陶艺教学的辅助工具
本实用新型公开了一种用于陶艺教学的辅助工具,包括底座、储物盒、储水箱、陶艺转盘、升降联轴器和可制动脚轮,所述底座底部设有可制动脚轮,所述底座上方设有储物盒,所述储物盒上方设有储水箱,所述储水箱一侧设有排水管,所述储水箱中...
费怡敏何川
文献传递
广告创意设计中的视觉传达策略被引量:2
2018年
一则广告要想吸引人们的眼球,就必须注重视觉传达。对此,在广告创意设计中,设计人员应当善于利用新技术、新方法,将广告这种视觉传达艺术有效的表达出来。本文就广告创意设计中的视觉传达策略作了相关分析。
何川
关键词:广告创意设计视觉传达
探究式教学法在环境艺术设计教学中的应用
2011年
运用探究式教学方法在环境艺术设计课程中实施,起到了很好的教学效果,培养了学生创新精神。该方法分为四个环节,每一个环节都有其各自不同的作用和功能。
何川
关键词:探究式环境艺术设计教学
共2页<12>
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