俞静
- 作品数：14 被引量：15H指数：2
- 供职机构：浙江商业职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 高职学生虚拟网络社交对现实人际关系的影响研究
- 2015年
- 通过问卷调查方法,探讨高职学生虚拟网络社交与现实人际关系的相互关系,分析虚拟网络社交对现实人际关系影响。得出了孤独感与网络社交自我知觉、网络自我表露、网络交往依赖都存在显著正相关;孤独感对网络交往有直接效应的结果。
- 俞静
- 关键词：高职学生网络交往人际关系
- 影响高职学生网络依赖的路径分析
- 2014年
- 目的:探讨影响大学生网络依赖的因素,分析影响因素之间的相互作用。方法:通过问卷调查方法,整群抽取杭州市部分高职院校17—21岁的1—3年级学生,共600人为研究对象。对影响大学生网络依赖的可能因素进行路径分析。结果:①学习倦怠、主观幸福感及网络依赖之间均表现为两两显著相关。②学习倦怠的三个维度、主观幸福感的六个维度与网络依赖之间部分路径显著,共有四条显著路径可以预测网络依赖。
- 俞静詹会华
- 关键词：高职学生网络依赖影响因素
- 高职学生网络成瘾与学习倦怠关系——基于浙江商业职业技术学院的样本分析被引量：5
- 2011年
- 针对高职学生的网络成瘾和学习倦怠问题,采用青少年网络成瘾量表和青少年学习倦怠量表对浙江商业职业技术学院350名高职学生进行问卷调查,对网络成瘾者与非网络成瘾者进行学习倦怠差异比较,同时对网络成瘾与学习倦怠各因素进行相关分析。研究发现,网络成瘾者与非网络成瘾者在身心耗竭、学业疏离和低成就感三个因子上存在显著差异(P=0.001,P=0.000,P=0.003);学业疏离与网络成瘾症状成显著正相关(r=0.75),表明高职学生网络成瘾与学习倦怠有密切关系。
- 詹会华俞静
- 关键词：高职学生网络成瘾学习倦怠
- 高校会计专业毕业生从事审计工作岗位的调查研究
- 2017年
- 一直以来,在我国高校教育中,都把"审计"作为"大会计"概念框架下的一个分支来对待,审计专业的发展也因此走了很多弯路,甚至一度停止。随着社会对审计认识的转变,审计专业的发展步入新的阶段。为了更好地了解会计专业毕业生从事审计工作岗位的情况,笔者通过借鉴相关研究成果以及实施问卷调查等方式,对目前高校会计专业毕业生从事审计工作岗位的现状做出总结和分析,以期为促进高校审计专业的教学改革提供借鉴和启示。
- 俞静
- 关键词：会计专业审计工作课程设置
- 面向“互联网+”的高职生创新素质提升研究被引量：2
- 2017年
- 当前,高职院校的创新教育存在着认识与实践上的迷误,症结在于未能厘清创新教育的普遍性与高职创新教育的特殊性之关系。同时,在"互联网+"的时代风口上,应利用最新的信息技术,为高职创新能力的培养搭建实施路径。
- 俞静
- 关键词：高职生
- 电子商务背景下高职生和本科生的网络依赖研究
- 2013年
- 为了解高职学生与本科学生主观幸福感、网络依赖的状况差异,本文采用《总体幸福感量表(GBS)》、《网络依赖量表(IAD)》对855名大学生进行问卷调查。结果表明:高职学生网络依赖的检出率高于本科学生;在主观幸福感、对生活的满足和兴趣、精力、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制、松弛与紧张等方面,高职学生与本科学生存在显著差异;在主观幸福感、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境、松弛与紧张上,高职学生显著高于本科学生,而在精力、对情感和行为的控制上,本科学生显著高于高职学生。
- 俞静
- 关键词：本科学生主观幸福感网络依赖
- 高职院校班级学风建设考评体系构建研究被引量：1
- 2012年
- 学风建设是一项需要长期努力的系统工程,是高职院校的一项基础性工作。目前高职院校的学风建设缺乏合理的学风评价体系和长效机制,导致学风建设的评价效果不理想。本研究以"班级引导个人发展,个人影响班级考评"为思路,通过层次分析法,确定了班风建设、学风建设和素质拓展三个项目为一级指标,合理设置权重,建立了以班级为基本单位的学风建设考评体系,指导学风建设的具体评比,同时发挥考评体系的引导作用和激励作用,促进良好学风的形成。
- 俞静
- 关键词：学风建设班风建设
- 高职院校会计专业现代学徒制人才培养的路径研究
- 2019年
- 本文以现代学徒制为导向探索高职院校会计专业的人才培养路径,通过对会计专业特性及人才需求状况分析,提出现代学徒制背景下高职院校人才培养存在的问题,进而总结高职院校会计专业现代学徒制人才培养路径,在高职院校会计专业的改革中发挥作用指导实践。
- 俞静
- 关键词：会计专业学徒制
- 基于SPSS的高职学生网络依赖线性回归分析
- 2015年
- 目的:探讨学习倦怠、主观幸福感对高职学生网络依赖的影响,为有效降低高职学生的网络依赖水平提供依据。方法:采用《大学生学习倦怠问卷》、《总体幸福感量表[GWS]》和《网络依赖量表(IAD)》对600名高职学生问卷调查,运用SPSS19.0软件对数据进行线性回归分析。结果:高职学生的主观幸福感在学习倦怠和网络依赖之间起部分中介作用。
- 俞静詹会华
- 关键词：高职学生网络依赖
- 高职院校课程本位教学圈模式构建研究——以《大学生心理健康教育》课程为例被引量：2
- 2020年
- 以高职院校《大学生心理健康教育》课程为主体,从理论和实践上研究构建课程本位的教学圈模式,可将此作为课程教育改革手段,改进教师教学能力,提升高职学生学习效果,创新高职院校课程教学改革模式,为高职院校课程改革提供新思路。
- 俞静
- 关键词：高职院校课程本位
