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冯海洋

作品数：3 被引量：12H指数：1
供职机构：北京师范大学承德附属学校更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇建筑科学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇影响因素
  • 1篇师专
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学教师专...
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学教师专业
  • 1篇小学教师专业...
  • 1篇敏感性
  • 1篇男教师
  • 1篇教师队伍
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 2篇北京师范大学
  • 1篇广西师范大学

作者

  • 2篇宋萑
  • 2篇冯海洋
  • 1篇李展

传媒

  • 1篇福建教育（小...
  • 1篇教师教育论坛

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
取法“男教师的少而优”被引量：1
2013年
学界对于男性教师专业发展的研究一直停留在较小众的领域。这一方面与男性在教师队伍中所占比例较小有一定联系，另一方面也反映出这一研究的复杂性和敏感性，特别是在幼儿园和小学阶段。有研究显示，学校情境中的男教师，无论在小学、初中还是高中，对职业角色的认同度都明显低于女教师。但是反过来，男性的“少数派”局面也为他们的脱颖而出创造了客观条件，他们在教学比赛、荣誉评选上都显示出天然的优势。正是这样一种复杂的环境为男性教师的成长之路带来了机遇与挑战并存的局面。
冯海洋宋萑李展
关键词：教师队伍敏感性
中小学教师专业发展影响因素之探析被引量：10
2014年
探究教师专业发展的影响因素是促进教师专业发展的前提和依据。本文从个人主体性和环境条件性两个方面,具体分析和探讨了影响中小学教师专业发展的相关因素,以期为促进教师专业发展提供理论支持。
冯海洋宋萑
关键词：中小学教师
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共1页<1>
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