冷江
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
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- 浅析我国中、高等职业教育衔接的发展对策被引量：3
- 2013年
- 随着教育改革的不断深入,中高职教育衔接,协调发展成为人们的共识。如何通过教育衔接促进中高职院校更快的发展,如何进行中高职教育衔接,就成为人们研究的重要内容。本文通过研究,指出我国中高职教育衔接的发展对策,对于中高职职业院校的发展有着积极的指导意义。
- 冷江聂海斌
- 关键词：教育衔接
- 高职物理教学中演示实验的应用对策
- 2017年
- 高职物理教学中，应用演示实验具有重要意义，能启发学生深入思考，推动实验教学变革，提高学生的创新思维能力。但目前演示实验的应用存在不足，制约教学效果提升，需要采取改进和完善措施：合理创设演示实验教学情境，注重教学创新，突破教学难点，开展自制演示实验活动，并重视多媒体技术应用，恰当设置分组实验。从而激发学生参与实验的兴趣，促进演示实验取得更好的教学效果。
- 冷江
- 关键词：高职物理教学教学情境教学创新
- 绿色思想融入中职物理教学的思考
- 2016年
- 绿色思想注重环境保护,降低周围环境污染,能有效满足中职物理教学需要,更好指导教学日常工作,其应用也越来越广泛。文章结合中职物理教学实际情况,探讨了绿色思想融入教学的意义,并提出相应对策,希望能为中职物理教学活动有效开展提供启示。
- 曹英萍冷江
- 关键词：中职物理教学物理实验课外实践活动
- 中高职衔接课程体系建设研究被引量：4
- 2013年
- 中高职衔接中课程衔接是最重要的,研究者要立足中高职教育情况,研究学生情况,通过有效方式,加强课程衔接,建立科学合理的中高职衔接的课程体系,促进高职教育的进一步发展,为社会培养更多的优秀人才。
- 威泽勇冷江
- 关键词：中高职衔接课程
- “猜”出命题人的用意——谈如何在教和学的过程中提高学生的解题能力被引量：1
- 2011年
- 针对学生在物理学习过程中出现解题难的现状,本文分析了其出现的原因,即无法正确判断出命题人的用意,并从教师的教学和学生的学习等方面提出了提高物理解题能力的方法。
- 冷江曹英萍
- 关键词：物理习题解题能力
- 微课在高职物理翻转课堂教学中的应用被引量：1
- 2019年
- 微课是短小精悍的视频,能对高职物理教学内容进行直观形象的解释,其应用也愈加受到重视。但目前微课设计不合理,教学实施不到位,缺乏相应的保障措施,影响微课在高职物理翻转课堂教学中作用的发挥。为破解这种难题,九江职业大学采用基于微课的高职物理翻转课堂教学模式,并提高微课设计水平,优化教学流程,采取保障措施。该教学模式不仅满足学生个性化学习需求,帮助学生突破重难点内容,在一定程度上也提升教学效果。
- 冷江
- 关键词：高职物理教学设计教学实施
- 关于任务驱动法开展高职物理教学的思考被引量：1
- 2014年
- 本文介绍了任务驱动法的概念,并结合高职物理教学的实际,探讨分析了任务驱动法在高职物理课堂教学的运用策略,其中包括创设教学情境、进行分组学习、合理选择教学内容,科学设置教学任务等方面,希望能够为高职物理教学的具体工作提供参考。
- 冷江
- 关键词：任务驱动法高职物理教学教学情境教学评价
