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刘书英

作品数：3 被引量：12H指数：2
供职机构：南阳师范学院外国语学院更多>>
相关领域：政治法律文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇选举
  • 1篇选举工作
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力教学
  • 1篇支书
  • 1篇思维
  • 1篇思维潜能
  • 1篇听力
  • 1篇听力教学
  • 1篇中学生
  • 1篇乡村
  • 1篇乡村治理
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇干部

机构

  • 3篇南阳师范学院
  • 1篇清华大学

作者

  • 3篇刘书英
  • 1篇张富良

传媒

  • 2篇南阳师范学院...
  • 1篇阿坝师范高等...

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从治理主体角度透视乡村治理危机——河南省Z县村支书、村主任现状调查被引量：6
2004年
通过调查数据分析,勾勒出当前农村村主要干部(村支书、村主任)的产生方式和成份上存在着的诸多问题和不足,影响了乡村的治理和稳定。在调查的基础上提出关于加强当前农村干部队伍建设的一些设想。
张富良刘书英
关键词：村干部村支书村主任乡村治理选举工作
英语课堂教学中学生思维潜能的培养被引量：4
2005年
情景思维训练、督导性思维训练、多向性思维训练、创造性思维训练以及深入情景创制性思维五个方面论述了以教师为主导、学生为主体的英语课堂教学和如何对学生进行多方位的思维潜能的培养的措施及建议。
刘书英
关键词：英语课堂教学思维
中学向大学过渡阶段英语听力教师作用研究被引量：2
2006年
鉴于目前中学英语教学的实际现状和普遍对听力课的地位认识不够的现象,同时根据前一阶段的学习要为后一阶段的学习打基础,后一阶段的学习是对前一阶段学习的深化和提高的教学原理,笔者认为如何从中学起始阶段就使学生的听说能力向较高层次过渡是中学阶段面对的重大课题,而对大学阶段如何根据中学英语听力教学现状以及由此教学模式所产生的教学效果的实际情况,进而对比研究中学向大学过渡阶段英语听力教学以及衔接好两个阶段的听力教学是非常必要的。
刘书英
关键词：英语听力教学
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