刘文翠
- 作品数：14 被引量：21H指数：3
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- 相关领域：语言文字文学社会学文化科学更多>>
- 中小学英语师资培训策略之探究
- 2010年
- 任何一个发展成熟的职业都有相应的专业标准,专业标准是衡量职业发展是否成熟的标志和尺度。中小学英语教师需要很强的专业技能和素质,针对我国中小学英语教师现状及英语学科的发展,正规化的中小学英语师资培训迫在眉睫。
- 刘文翠
- 关键词：师资培训英语教师
- 一种英语词汇课文速记器
- 本实用新型涉及一种英语学习用具，更具体地说是一种英语词汇课文速记器，能够随时随地进行英语词汇记忆，并且能够对英语单词进行备注学习，记忆速度快，效果好，使用携带方便。便条放置槽固定连接在下壳体的底端，两个放笔筒分别位于便条...
- 邢红梅程艳明李静敏刘文翠王锐杨华
- 文献传递
- 浅析标点符号的重要作用被引量：4
- 1999年
- 标点符号是书面语言中不可缺少的重要组成部分。无论是在汉语、英语还是其它语言中，都起着非常重要的作用。区区标点，用之不当便会引起歧义，导致误解乃至笑话。文章以实例阐明了标点符号的重要作用。
- 刘文翠
- 关键词：标点符号书面语表义
- 大学英语教学的趣味性琐议被引量：1
- 1997年
- 英语教学讲求“三性”，即：知识性、科学性、趣味性。前两者是主要的，但这并不意味趣味性处于一种无关大局的位置，相反，它是课堂教学的关键。
- 刘文翠
- 关键词：大学英语教学大学英语精读兴趣教学趣味教学
- 关于非英语专业学生词汇习得与学得二元统一的研究
- 2008年
- 在词汇习得中,运用接口理论及3B理论,密切结合原有知识,把词汇学得与口语表达、适时应用、语法学习结合起来,把习得与学得有机结合起来,把正规学习与自主学习结合起来,通过激活已有的语言系统,找出新词汇与该系统的联系并把新词汇纳入到这一系统中去,使学生改变原有的单词记忆方法,提高单词的记忆率及使用率。
- 刘文翠
- 关键词：习得学得词汇学习
- PD式启发教学在大学英语精读课上的应用被引量：1
- 1997年
- 刘文翠
- 关键词：大学英语启发教学精读课语篇教学启发式教学法语言点
- 两种形式的内心独白——詹姆斯·乔伊斯与弗吉尼亚·伍尔夫运用意识流方法之差异被引量：8
- 1999年
- 刘文翠
- 关键词：内心独白詹姆斯·乔伊斯叙述者《尤利西斯》意识流小说
- 试谈“无言”的交际
- 1999年
- 非语言交际是人类经验和智慧的结晶，也是文明发展的一种象征。体态语言、图形、符号语言、物态语言是非语言交际的三种形式，它们既有国际共通性又因文化和环境之差异而具有一定的特殊性。
- 刘文翠
- 关键词：非语言交际体态语言
- 融“3A”于“3R”之中的大学英语精读课启发式教学新模式
- 1998年
- 刘文翠
- 关键词：教学法
- 利用接口理论指导下的相关技巧提高非英语专业大学生英语词汇学习成绩的实证研究
- 大学英语教学一直被“费时低效”的现象所困惑,尤其词汇教学更是学生学习的难点和重点。为探索如何提高非英语专业大学生的英语词汇学习成绩,寻求更有效的习得方法,本人选择了“利用接口理论指导下的相关技巧提高非英语专业大学生英语词...
- 刘文翠
- 关键词：教学实验
- 文献传递
