公共文化服务平台

刘漪: 作品数：59 被引量：411H指数：11; 供职机构：上海市精神卫生中心更多>>; 发文基金：国家自然科学基金上海市卫生局科研基金上海市卫生局青年科研基金更多>>; 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学文学更多>>

合作作者

正常儿童与孤独症患儿事件相关电位P300 对照研究被引量：1: 2004年; 目的探讨孤独症患儿的事件相关电位P300的特点.方法使用美国Nicolet Spirit脑电生理仪记录37例孤独症患儿和30名正常健康儿童的P300特点.结果(1)与正常儿童比较,孤独症患儿P300波形变异较大.(2)在靶潜伏期P3上,孤独症患儿延迟于正常儿童,差异有极显著性(P＜0.01).(3)在靶波幅P3和非靶波幅P2上,孤独症患儿波幅又降低于正常儿童(P＜0.01和P＜0.05).结论P300对临床辅助诊断孤独症有参考价值.; 刘漪杜亚松陈兴时; 关键词：孤独症正常儿童事件相关电位P300 认知电位

^(99)Tc^m-ECD脑血流灌注显像评估儿童孤独症脑血流变化被引量：4: 2005年; 目的　分析评估儿童孤独症脑血流变化。方法　研究组17 例,男14 例,女3 例;年龄2~16 岁,平均(5.3±3)岁,均经孤独症行为评定量表(ABC) 筛查并根据《中国精神疾病分类方案与诊断标准》确诊为孤独症者。对照组26 例,男19例,女7例,年龄2~14岁,平均(7.1±3.2)岁,均通过病史和临床检查排除神经、精神科疾病且头部CT或MRI检查无异常。分别行99Tcm ECD脑血流灌注显像,采用半定量方法分析脑内局部血流量的变化。结果　孤独症患儿的颞叶、尾状核、壳核、丘脑下部、海马、枕叶的血流量均存在不同程度的下降,与正常对照组比较有显著性差异。结论　99Tcm ECD脑血流灌注显像对儿童孤独症的诊断和治疗有一定的帮助。; 金常青余永利杜亚松丁慈德于建芳刘漪; 关键词：孤独症脑血流灌注显像

上海中学数学班与非数学班学生心理卫生状况的比较: 1999年; 目的探讨寄宿制中学数学班学生心理卫生特点及其及与非数学班学生的差别。方法对上海市某寄宿制中学初中预备班到高中三年级的205名数学班和1099名非数学班学生进行了智商水平、情绪状态、性格特征、家庭环境和行为问题的调查。结果数学班学生智商明显高于非数学班学生;数学班与非数学班学生的情绪状态无差异;数学班学生EPQ的精神质、神经质分量表得分低于非数学班学生,而掩饰得分高于非数学班学生;数学班学生的不受欢迎、自伤和违纪分量表得分明显高于非数学班学生,躯体诉述和思维障碍得分低于非数学班学生;数学班学生对家庭环境中情感表达和娱乐性评分低于非数学班学生。结论本研究结果提示寄宿制中学数学班学生与非数学班学生在智商水平、情绪状态、性格特征、家庭环境和行为问题等方面存在差异,在教学过程中要根据其不同心理特点安排教学。; 杜亚松王运调童静娴章健华徐韬园戴敏敏刘漪张在舫唐慧琴唐盛昌; 关键词：数学班智商心理卫生情绪状态家庭环境性格特征

注意缺陷多动障碍适应行为的研究被引量：18: 1999年; 目的：比较ＡＤＨＤ患儿与正常儿童的适应行为能力。方法：采用儿童适应行为量表对４０例注意缺陷多动障碍（ＡＤＨＤ）患儿和３４名正常儿童进行了评定。结果：ＡＤＨＤ患儿除感觉运动、生活自理和时空定向项目与正常儿童接近外，其它分量表、因子和适应能力商数均低于正常儿童，男性ＡＤＨＤ患儿社会自制能力较正常儿童为差。结论：ＡＤＨＤ患儿的适应能力评估对ＡＤＨＤ的诊断、干预和预后预测均有重要作用。; 杜亚松刘漪唐慧琴徐韬园; 关键词：多动障碍 ADHD

孤独症患儿的脑干听觉反应被引量：1: 2005年; 目的研究孤独症患儿与正常儿童在脑干听觉反应(ABR)检测中的不同特点。方法应用美国 Nicolet Spirit 脑诱发电位仪,对37例孤独症患儿和30例健康儿童的 ABR 作了检测。结果孤独症患儿波形不规则,ABRⅢ波和Ⅴ波尤甚。与正常儿童组相比,孤独症组 ABRⅢ波和Ⅴ波绝对潜伏期延迟(P<0.01),ABRⅢ波波幅同时降低,差异达极显著性(P<0.01)。结论初步认为 ABR 是反映孤独症患儿感知功能的一种脑电生理检测工具。; 刘漪杜亚松陈兴时; 关键词：孤独症脑干听觉反应正常儿童

事件相关电位在网络成瘾和品行障碍患儿中的应用: 2012年; 目的了解网络成瘾障碍(internet addiction disorder,IAD)和品性障碍患儿事件相关电位的特点。方法应用美国Nicolet Bravo脑电生理仪,对37例IAD患儿、22例品行障碍患儿和30名正常儿童(对照组)进行失配性负波(MMN)和P300检测,分析比较3组之间MMN和P300的差异。结果与对照组相比,IAD组P300潜伏期延长[(346.0±21.1)ms vs(324.7±15.0)ms]、P300波幅增高[(3.1±1.8)μV vs(2.7±1.3)μV]、MMN潜伏期延长[(209.0±26.0)ms vs(190.0±22.0)ms]、MMN靶波波幅增高[(8.8±1.7)μV vs(5.2±2.1)μV];品行障碍组P300潜伏期延长[(341.7±14.4)ms vs(324.7±15.0)ms]、波幅增高[(4.7±2.1)μV vs(2.7±1.3)μV]、MMN潜伏期延长[(215.0±23.0)ms vs(190.0±22.0)ms],差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论 IAD患儿和品行障碍患儿存在P300和MMN潜伏期延长,波幅升高,且IAD患儿延长较明显,MMN可作为P300检测的一种补充手段,而用于儿科临床。; 张玉娟刘漪杜亚松楼翡璎陈兴时范娟钱昀赵志民徐韬园; 关键词：品行障碍事件相关电位

寄宿制重点高中生家庭环境对自我意识的影响被引量：16: 1999年; 目的：了解寄宿制高中学生的家庭环境对自我意识的影响。方法：采用流调用抑郁自评量表（ＣＥＳ－Ｄ）、Ｐｉｅｒｓ－Ｈａｒｉｓ自我意识量表（ＰＨＳＳ）和家庭环境量表（ＦＥＳ－ＣＶ）对５３７名寄宿制高中学生进行了评估，并与有关常模进行了比较。结果：女生在情感表达、知识性和道德观分量表评分高于男生，组织性低于男生；与区域常模相比，ＦＥＳ－ＣＶ多数分量表得分较高；自我意识水平低和有抑郁情绪者ＦＥＳ－ＣＶ多数分量表得分较低。结论：家庭环境和学校环境对寄宿制高中生自我意识的形成和发展都有重要的影响。; 杜亚松童静娴徐韬园唐慧琴刘漪唐盛昌王运调张在舫戴敏敏章健华; 关键词：自我意识家庭环境抑郁情绪

重点中学生性格初步研究被引量：1: 1999年; 为了解重点中学高中学生的性格特征,采用艾森克人格问卷（EPQ）、Piers-Harris儿童自我意识量表和流调用抑郁自评量表（CES－D）,对537名高中生进行了评估。结果显示,女性P分（精神质）和N分（神经质）明显高于男生,L分（掩饰）低于男生；自我评价高的学生性格外向,P分（精神质）与N分（神经质）低；抑郁分高的学生性格内向,P分与N分高。提示自我评价与性格有关,并会引起情绪问题。; 刘漪杜亚松唐慧琴徐韬园童静娴; 关键词：自我意识性格高中生

抑郁障碍青少年病前家庭功能的研究被引量：3: 2007年; 目的了解抑郁障碍青少年发病前的家庭功能特征。方法运用 Darlington 家庭评估法(DFAS)调查抑郁障碍青少年(61例)发病前的家庭功能,并与正常青少年(57名)家庭对照比较。结果抑郁障碍青少年发病前,59%的家庭中其成员间亲密度有问题、64%的家庭存在家庭权力问题、69%的家庭的情感氛围有问题,与对照组家庭(分别为11%、25%、12%)相比,差异有统计学意义(P<0.01)。结论抑郁障碍青少年发病前其家庭功能已经长期异常,与青少年抑郁的发生有关。; 程文红王祖承刘漪范娟李敏李春波; 关键词：抑郁青少年家庭

藏、汉族的中学生行为问题的比较研究被引量：14: 2000年; 目的了解藏族中学生行为问题的特点,比较藏、汉族中学生的行为问题的发生率。方法采用Achenbach青少年自评量表(YSR)和自制的一般情况调查表对上海市某中学623名藏族中学生和148名汉族中学生进行调查。结果藏族中学生行为问题检出率为12.4％,汉族中学生行为问题检出率为6.1％。(X^2=4.76,P>0.05),藏族学生的行为问题各因子得分均高于汉族学生(P<0.01)。藏族男生在抑郁、不受欢迎、违纪因子得分明显高于女生,女生在躯体诉述、思维障碍因子得分明显高于男生。来自日喀则地区的藏族学生在YSR各因子得分明显高于来自拉萨地区的学生。学习汉语时间8年以上的藏族学生在抑郁、攻击因子得分明显高于学习汉语时间8年以下的藏族学生。结论藏、汉中学生的行为问题有明显差异,藏族中学生的行为问题与性别、地区以及学习汉语时间有关,与是否独生子女无关。; 何艳杜亚松孙惠颖林崇光忻仁娥唐慧琴徐韬园刘漪; 关键词：藏族汉族中学生 YSR

刘漪

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

刘漪

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈