吴丽萍
- 作品数：9 被引量：33H指数：2
- 供职机构：山东水利职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律社会学更多>>
- 职业核心能力融入高职思政课教学改革研究被引量：2
- 2022年
- 将职业核心能力有机融入高职思政课教学,是高职教育的本质要求、新时代发展的客观需要、人的全面发展的内在要求和增强思政课教学实效的必然要求,应着力从五个方面实施,即立德树人,以创新思维为引擎;导客为主,以课堂实践历练为依托;多方联动,以立体化协同机制为保障;灵活多样,以“课堂+”教学方法为关键;动态多元,以多维评价体系为导向,从而提升思政课在高职人才培养过程中的育人实效。
- 解仁美吴丽萍
- 关键词：职业核心能力高职思政课教学改革主体性
- 生活化的心理健康教育体系的构建被引量：1
- 2008年
- 影响心理健康的因素都可归于真实生活，心理健康教育只有着眼于学生的生活，才能真正有效。建构生活化的心理健康教育体系，关键在于把心理健康教育渗透到学生的学习生活、人际交往和实践活动中。
- 吴丽萍
- 关键词：心理健康生活化教育体系
- 利用潜在课程建构生活德育被引量：1
- 2006年
- 在传统德育面临困境和挑战的情况下，结合高职教育的特点，利用潜在课程构建生活德育体系，可以补充显性德育的不足。利用潜在课程构建生活德育遵循开放性原则、民主性原则、建构性原则。在具体实施中，应明确育人理念，完善管理制度；营造健康向上的校园文化氛围；利用多种渠道，实现学生交际关系的和谐；重视校园环境建设，营造良好的育人氛围。
- 史曙吴丽萍
- 关键词：高职院校潜在课程生活德育
- 高职院校思政课教科研一体化团队建设的制约因素与对策探析
- 2023年
- 结合职业教育类型化发展的前景,跳出传统思维观念对高职思政课地位和作用的认识逻辑,制定与之相匹配的科学合理的思政课教师队伍建设方案,建设一支高水平的思政课教科研一体化的教师团队,实现教师资源的整合优化和教育效果的优质高效,对于高职院校的未来发展具有重要的历史和战略意义。
- 王续颖吴丽萍解仁美潘明明
- 关键词：高职院校思政课教科研一体化
- 大学语文教学如何与人文素质培养结合被引量：17
- 2005年
- 高等职业教育的培养目标是培养高素质技术性、应用性的人才,但其最终目标应落实在培养人、教育人上。因此,高职教育应该是既充满理性思维又富有人文关怀的教育行为。大学语文教学应把“学语言”与“学做人”结合起来,从关注人成长的视角,在语文课堂上让学生拓宽文化视野,学会审美欣赏,强化思维感悟,实现大学语文教学与人文素质培养的结合。
- 吴丽萍丰宗立
- 关键词：高职教育大学语文教学人文素质培养
- 职业核心能力培养视阈下的高职基础课程改革初探被引量：11
- 2012年
- 世界发达国家和地区职业教育和人力资源开发所重视的职业核心能力的培养,正逐步成为我国目前高等职业技术教育人才培养的趋势。职业核心能力培养视阈下高职院校基础课程改革,要以职业核心能力培养为本位,着重从三个维度构建高职公共基础课程体系,即:以"必需、够用"的必修课建构服务专业发展的知识基础;以专题选项的选修课拓展职业核心能力培养的空间;以社团、实践活动强化过程历练的实践养成环节。
- 吴丽萍解仁美席光庆
- 关键词：高职院校职业能力培养基础课程改革
- 营造教学活动和谐美
- 2005年
- 教学活动从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一出发,调控教育场中诸教育要素的关系,使教学中的诸要素处于适当协调、和谐统一的境界,呈现出和谐美。营造和谐的教学节奏、和谐的师生关系以及实现全面和谐发展目标,合理调节教学活动各因素,营造教学活动的和谐美,是提高教学活动效益的有效尝试。
- 吴丽萍
- 关键词：教学活动教学节奏和谐美
