吴全洲
- 作品数：14 被引量：58H指数：4
- 供职机构：安阳师范学院教育技术学系更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 基于校园网的数字化微格教学系统构建被引量：22
- 2009年
- 微格教学系统主要用于师范生和在职教师的教学技能训练。随着信息技术的飞速发展,微格教学系统也向数字化、智能化方向发展。本文从微格教学系统的组成、功能、环境等方面对数字化微格系统的构建进行了探讨,构建了用于师范生教育的数字化微格教学系统,并对系统构建的一些细节问题进行了讨论。
- 吴全洲
- 关键词：网络数字化微格教学系统
- 计算机在物理教学中的应用
- 2002年
- 本文着重讨论计算机在物理课堂教学、模拟物理实验、实验数据处理、采集实验数据等方面的应用问题。
- 吴全洲闫迎利
- 关键词：物理教学课件课堂教学数据处理计算机辅助教学
- 非线性编辑系统在电化教育中的应用被引量：2
- 2001年
- 非线性编辑系统是以计算机为操作平台的电视节目后期编辑制作设备。随着计算机技术的飞速发展 ,非线性编辑系统已广泛应用于电视节目的制作并逐步进入学校的电化教育领域。非线性编辑系统打破了传统线性编辑系统的构成模式 ,促进了电化教育的发展。
- 吴全洲
- 关键词：线性编辑系统非线性编辑系统电化教育
- 晶体熔化实验失败原因的类比分析被引量：2
- 2002年
- 本文从传热学的角度对晶体熔化实验失败的原因进行了电磁类比分析 ,找到了实验失败的症结 ,并据此提出了改进实验的思路和方法。
- 李安生吴全洲
- 关键词：晶体熔化实验导热系数热阻物理教学
- Blending learning与教育技术理论的发展被引量：7
- 2006年
- 吴全洲
- 关键词：教育技术理论中文翻译因特网
- 基于建构主义的ID3模型
- 2008年
- 教学设计是现代教育技术的核心内容,基于建构主义的ID3模型体现了当代最新教学观念,是以学为中心的教学设计,它把学习者的认知作用提升到了关键地位,有利于发挥学习者学习的积极性、创造性,有利于创新能力的培养。
- 吴全洲
- 关键词：教学设计建构主义
- 多媒体课件的网络发布技术研究与实践
- 2005年
- 将多媒体课件进行网上发布,是开展网络教学、实现网络资源共享的一个重要途径。Authorware的知识流技术可提高学习者访问的实时性;“一键发布”功能使繁琐的网络发布过程,变得快捷高效;多媒体编著工具与网页技术的结合,使多媒体课件的网络发布与维护更为方便。
- 何恩贵吴全洲
- 关键词：多媒体课件知识流网络发布
- ID模型发展探析被引量：2
- 2008年
- 现代教育技术的核心是教学设计,教学设计模型的发展从基于行为主义的ID1到基于认知主义的ID2,再到基于建构主义的ID3,对教学实践和教学改革提供了强大的理论支持。ID3模型体现了当代最新教学观念,是以学为中心的教学设计,它把学习者的认知作用提升到了关键地位,有利于发挥学习者学习的积极性、创造性,有利于创新能力的培养,具有较好的使用前景。
- 吴全洲
- 关键词：建构主义行为主义认知主义教学设计
- 数字化环境下的摄影教学模式改革探索被引量：10
- 2009年
- 数字技术使摄影领域发生了前所未有的变化,也给摄影教学带来了冲击。本文从摄影教学的现状出发,结合多年的摄影教学实践对摄影教学的资源建设、教学内容、教学方式等方面的改革进行了探索,以适应数字化环境对摄影教学带来的挑战。
- 吴全洲
- 关键词：数字化摄影教学
