吴广国
- 作品数：36 被引量：60H指数：4
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- 利用声波干涉测量空气中的声速
- 2018年
- 实验选用功率输出的正弦交流信号驱动两只完全相同的小喇叭，产生的两列相干声波在空间中发生干涉形成干涉的声音信号，再利用拾音器将声音信号转化成电信号，输入示波器，得到可视的声波干涉图像，让学生可以在视觉上观察到声波干涉现象。由所得图像结合波干涉加强和减弱条件反推计算得到声波波长，定量验证了纵波干涉现象的存在。并计算出声波在北京室温、常压下的空气中的传播速度为349．4m／s。
- 吴广国黄琭琰邹斌
- 关键词：声波干涉声速测量
- 2020年北京高考电学实验分析
- 2020年
- 2020年北京高考物理第16题是测量干电池的电动势和内阻实验.不过该实验题与人教版教材中给出的电流表、电压表和滑动变阻器的测量方法有所不同,考题也不需要具体测量出该电源的电动势和内阻,主要考查了学生对实验方案和电表内阻引起实验误差的分析,考查学生对实验结果进行交流、评估和反思的能力.本文第一部分详细分析了教材中实验方案的误差来源;第二部分给出对2020年北京高考第16题的详实试题分析;第三部分对实验进行拓展,给出戴维南定理并利用戴维南定理分析“等效电源”问题,最后给出测量水果电池的电动势和内阻的拓展实验,并对实验方案与误差进行了详尽的分析与讨论.
- 吴广国邹斌刘文彪
- 关键词：水果电池戴维南定理高考物理电学实验等效电源
- 几类典型的简谐运动模型分析
- 2021年
- 简谐运动是一种理想化的物理模型,是近年高考、自主招生和物理竞赛考查的热点。文章对弹簧振子、单摆、木块在液面处沉浮、地球隧道、超导线框在磁场中运动等几类典型的简谐运动模型进行了详细的分析论证。
- 吴广国张伟邹斌
- 关键词：科学思维简谐运动
- 几类典型的非匀速率曲线运动问题分析
- 2020年
- 曲线运动问题是高考和自主招生考试中的热点问题。文章用三种方法,详细分析了轻绳拉着小球在竖直平面中做圆周运动时重力瞬时功率的极值问题。文章还详细研究了地面上的平抛运动以及天体运动中的椭圆、抛物线和双曲线三种非匀速率二次曲线运动的轨道与能量问题。
- 毕桂英王兵吴广国邹斌
- 聚焦科学探究素养,分析近三年全国理综Ⅰ卷物理实验题被引量：3
- 2019年
- 全国高考Ⅰ卷对实验题的考查为第22题和23题,22题分值为5分,23题分值为10分,共15分。这还不包括选择题中对实验的考查。物理学科核心素养中的物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任在实验考题中都有所涉及。考查了学生对物理学科本质的深刻理解、运动与相互作用观念;重点体现了学科核心素养中的科学思维和科学探究两个方面。文章对近三年典型的实验考题进行分析,并指出物理学科核心素养在考题中的具体体现,指出在日常实验教学中需要注意的问题,强调不能以知识为目标引领教学,而应以物理学科核心素养来引领教学。
- 吴广国马龙敏代天晓邹斌
- 关键词：高考实验题物理实验教学
- 物理考试命题数据自洽分析——以导体棒切割磁感线运动为例被引量：4
- 2018年
- 在高考新课改背景下,各类高考模拟试题中命题者往往将电磁感应这个核心内容求新求变.除了考查学生模型建立、物理概念和规律外,几乎都涉及到了微元法处理导体棒的变速运动问题.但是,命题者如不详细求解验证,往往命题中数据会出现导体棒的位移、速度、时间的不自洽矛盾.本文以一道某地高考模拟题为例详细讨论磁场中导体棒的真实运动规律.
- 吴广国黄琭琰邹斌
- 关键词：电磁感应
- 例谈高中物理情景式教学中的微课内容选择
- 2016年
- 微课作为近几年信息技术应用于教育的热门话题,受到了大量的教育工作者的广泛关注和认可.阐述了在高中物理情景式教学模式中微课内容选择的要领,并以高中物理中常见的教学重难点为例,提出了在高中物理情景式教学中的内容选择要包含有大量的生活实例,要考虑表达方式的适切性,内容选取的便捷度及牵引性,充分考虑学生的效能感,并留有一定的创新空间.
- 何平付军丽邹斌吴广国
- 关键词：高中物理情景式教学
- “胡克定律”实验探究课堂教学案例被引量：3
- 2019年
- 物理教学的基本特征是以创设问题情境为切入点,以观察实验(事实)为基础,以培养学生思维能力为核心,以提升学生探究能力为重点。以"胡克定律"实验探究课堂教学为例,基于物理学科核心素养培养要求,优化实验探究规律课程的教学设计,引导学生进行科学探究的教学实践。
- 吴广国邹斌
- 关键词：胡克定律教学案例
- 从共线三球体碰撞问题的分析谈科学思维方法的训练被引量：1
- 2021年
- 本文探讨了中间球体质量不同的共线三球体弹性碰撞物理规律问题.通过递次利用二体碰撞过程中的动量守恒定律和机械能守恒定律,依次求解各球体碰后速率表达式,解析求解出中间球体和首(末)球体质量比为某些特定值时,中间钢球在两端钢球间发生多次共线弹性碰撞,末端钢球将获得三球体系的全部动量(机械能).该问题的分析与讨论内容可作为训练学生科学思维方法的参考案例,其蕴含的探索意义对落实物理课程"立德树人"根本任务也有参考价值.
- 邹斌吴广国
- 关键词：质量比科学思维立德树人
- 轻绳、轻杆模型的受力平衡问题分析被引量：3
- 2017年
- 高中物理中涉及到很多理想模型,轻绳轻杆是基础的物理模型,并且经常伴随着牛顿运动定律的应用进行考查.在此类问题中,共点力平衡条件下进行受力分析也是考查的一大特点.在高考物理中,此类题较为基础,多以选择题形式出现,要求学生准确掌握此类题的解题方法.本文就轻绳轻杆的受力平衡问题进行比较讨论和总结。
- 雷煜吴广国邹斌
- 关键词：高中物理轻绳模型受力分析
