吴海妮
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
- 供职机构：乐山师范学院音乐学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅资助科研项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 铜河船工号子的音乐文化分析
- 2022年
- 铜河船工号子是大渡河流域人文、经济、社会发展的产物,记录了木船航运的历史,也记载了沙湾人民在木船航运时期真实的生活状态。其旋律高亢明亮,唱腔多变,内容丰富,充分更体现了铜河人民面对艰险的自然环境不屈不挠的抗争精神,同时也展现了幽默、豪迈和坚强地方性格。
- 吴海妮张俊萍
- 关键词：劳动号子
- 牡丹绽放——记四川清音传承人任平
- 2015年
- 一、坚守换得牡丹开 2012年9月12日,两年一届的中国曲艺牡丹奖颁奖大会在南京隆重举行。颁奖仪式上,一位典雅的女孩子捧牡丹奖杯,就像一朵绚丽绽放的牡丹花。阵阵掌声中她激动得热泪盈眶。她就是第七届牡丹奖表演奖获得者任平。
- 陈缨吴海妮
- 关键词：传承人清音中国曲艺颁奖仪式获得者
- 高师和声教学中的课程交叉与融合探索
- 2018年
- 在和声教学中,以钢琴为手段,课程交叉与融合为教学思路,将视唱练耳、即兴伴奏、作曲融合在和声教学中,既能够让学生将和声知识活学活用,还能提高学生的兴趣和实践能力。
- 吴海妮
- 关键词：和声视唱练耳
- 本科音乐欣赏课中的Seminar
- 2013年
- Seminar模式是近年来我国高校比较倡导的一种教学方式,它倡导平等的师生关系,重视学生自由、个性的发展,以及提出问题、解决问题能力的培养。在本科音乐欣赏课中采用Seminar教学模式,不仅促进教师、学生双方共同发展,同时也体现了当代教育"以人为本"的核心理念。
- 吴海妮曹海萍
- 关键词：SEMINAR音乐欣赏教学模式
- 《甘嫫阿妞》文化内涵初探
- 2013年
- 《甘嫫阿妞》是彝族地区流传的一部长篇叙事诗,充分阐释了彝族人们对真善美的定义,以及自尊自爱、追求自由,团结真诚,英勇无畏的精神,具有丰富的文化内涵和民族特色,已成为四川省小凉山峨边特色彝族文化的一张名片。深入探讨《甘嫫阿妞》的文化内涵和民族特色,是认识小凉山彝族文化的一个窗口,同时对传统文化的传承也有一定的启发作用。
- 吴海妮
- 关键词：真善美文化内涵
- 新文化革命中的生存——从民勤小曲戏的现状看非遗保护与传承被引量：3
- 2009年
- 在科技高速发展的二十一世纪,全球经济飞速发展,给人们的物质生活水平带来了极大提高,同时也对传统文化的生态环境带来了很大的冲击。传统文化是民族精神文化的重要标识,承载着一个国家一个民族文化生命的密码,保护传统文化,是弘扬民族精神,也是经济社会发展获得可持续发展的文化诉求。本文以新文化大革命为时代背景,分析民勤小曲戏生存的困境以及应采取的保护措施。
- 吴海妮
- 关键词：非物质文化遗产民俗传承受众
- 浣溪沙·谁念西风独自凉
- 2020年
- 吴海妮(清)纳兰性德(词)
- 毕业圆舞曲
- 2018年
- 雍晓兰吴海妮冯坚吴海妮(曲)
- 关键词：圆舞曲
- 试论《春节序曲》的圆形叙事结构被引量：1
- 2014年
- 《春节序曲》是一部非常经典的民族管弦乐作品,深受华族人们的喜爱,其蕴含的传统文化、思维、价值观等因子是该作品艺术魅力长青的关键。在《春节序曲》的叙事结构中,曲式结构是文本的表层结构,文化内涵则是文本的深层内容,从起承转合的形式到"家"意象,均体现了一个完关的圆形叙事结构,在圆形叙事结构的背后是该文本与时代、文化母体连结的纽带。
- 吴海妮
- 关键词：叙事结构起承转合
- 地方文化融入音乐微课设计的思考——以微课《走进金沙“总有一天”》为例
- 2024年
- 微课作为一种教学模式,受到广大教育工作者的青睐,而地方文化也越来越受到人们的关注与重视,地方文化融入音乐教育可以为学生提供更多元化的音乐学习体验和表现机会,激发其学习兴趣和创造力,促进不同文化之间的交流和融合,推动音乐教育的创新和发展。本文通过将优秀传统地方文化元素融入《走进金沙“总有一天”》微课教学设计中,探究地方文化融入音乐微课设计的策略与方法,并进一步思考这一教学模式面临的挑战与机遇。
- 吴海妮
- 关键词：地方文化
