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周咏

作品数:18 被引量:35H指数:3
供职机构:南阳师范学院音乐学院更多>>
发文基金:河南省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:艺术文化科学文学社会学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 12篇艺术
  • 4篇文化科学
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 7篇声乐
  • 6篇音乐
  • 4篇文化
  • 4篇教学
  • 3篇艺术
  • 3篇民族声乐
  • 3篇教育
  • 3篇乐教
  • 3篇钢琴
  • 3篇钢琴教学
  • 2篇音乐表演
  • 2篇曲艺
  • 2篇戏曲
  • 2篇歌唱
  • 2篇方略
  • 2篇高校
  • 2篇表演
  • 1篇心理
  • 1篇兴盛
  • 1篇形象思维

机构

  • 18篇南阳师范学院

作者

  • 18篇周咏
  • 2篇乔新建
  • 1篇石丰恺
  • 1篇芦芳
  • 1篇马奇
  • 1篇苏丹
  • 1篇张杰
  • 1篇王占文
  • 1篇李笑珂

传媒

  • 5篇南阳师范学院...
  • 2篇中国音乐
  • 2篇美与时代(美...
  • 2篇人民音乐
  • 1篇音乐创作
  • 1篇美化生活
  • 1篇作家
  • 1篇戏剧文学
  • 1篇大舞台
  • 1篇南都学坛

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2006
  • 3篇2004
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校音乐素质教育面临的问题与解决方略被引量:7
2008年
高校音乐素质教育存在着思想轻视、设施落后、教学手段单一等问题。只有把握住音乐教育的规律,不断解决问题,才能提高高校的音乐素质教育水平,培养出符合社会需要的全面发展的人才。
周咏
关键词:音乐素质教育课公选课音乐素质解决方略
传统民族声乐中的“混声唱法”称谓探析
2014年
民族唱法在数千年的发展中,创造了多种"混声唱法"的称谓,如"小膛调"、"云遮月"、"音膛相聚"等。这些理论概念表明,"混声唱法"不仅是西方创建的一种技法,也是中国的声乐艺术所创建和使用的一种技法。
周咏
关键词:民族声乐混声唱法称谓
多元文化格局下的曲艺振兴之路被引量:2
2013年
多元文化格局下的曲艺面临着传统曲艺渐行渐远、新的体制尚未建立等困境。要振兴曲艺,必须挖掘曲艺的优势,创作精品,举办节会,让传统曲艺回归,重视媒体的推介作用等,在全社会的共同努力下,使曲艺进入良性发展轨道。
周咏
关键词:曲艺文化
南阳曲艺兴盛不衰的原因被引量:3
2009年
南阳曲艺长期兴盛的原因是多方面的,底蕴丰厚、不断创新、政府重视、创作兴旺、演出频繁是其兴盛的主要因素。这些优良传统和经验应予继承。
周咏
关键词:曲艺文化兴盛
浅析《乐府传声》对发展中国传统声乐演唱技巧的创新性理论阐释被引量:6
2014年
《乐府传声》在声音形态、混声唱法、真假声、高音技法等方面相对之前的声乐论著具有创新性的描述和论述。其创新性的理论认识对我国民族声乐技术体系的进一步完善产生了较大的影响,充分体现出了我国传统声乐理论的科学性。这些创新理论的产生,缘于当时声乐演唱技巧、声乐理论的不断发展,清代乾隆时期的文化背景和作者徐大椿全面的个人素质。
周咏
关键词:《乐府传声》
音乐基础知识在儿童钢琴教学中的作用与建议
2022年
周咏
深刻理解 精细解读——《金铁霖声乐教学艺术》读后
2013年
金铁霖的民族声乐教学体系在声乐界广为人知。2008年底,金铁霖与学生邹爱舒共同出版了《金铁霖声乐教学艺术》(以下简称《金声》)一书,这部书是对金铁霖的民族声乐教学体系深刻理解基础上的精细解读,同时对理解金铁霖的民族声乐教学体系很有帮助,因此,想将该书的几个特点做一介绍。
周咏
关键词:民族声乐教学艺术教学体系
形象思维在钢琴教学中的运用被引量:3
2004年
形象思维是提高学生钢琴演奏能力的基本手段。文章对形象思维在钢琴教学中的运用作了较为全面、细致的论述。首先从弹奏姿势、技术类练习、非标题音乐的演奏、有标题音乐的演奏、有故事情节的音乐作品的演奏等五个方面论述了钢琴演奏中运用形象思维的方法。然后提出,要通过提高学生的文化素质、加深学生的人生体验采培养学生的形象思维能力。还强调,要抓住“情感表达”这个核心,学会综合运用形象思维的方法,提高形象思维的功用。
周咏
关键词:钢琴心理形象思维
音乐专业毕业生社会需求情况的调查分析被引量:2
2006年
音乐教育与音乐表演专业毕业生的社会需求不太平衡,总的形势是音乐教育专业的需求量相对稳定,数量不宜增加;音乐表演专业的社会需求量仍在上升,而其综合素质需要进一步提高。
周咏
关键词:音乐教育音乐表演社会需求
高师钢琴教学中非技巧素质的培养
2011年
高师钢琴教学中的非技巧素质主要指对钢琴艺术的热爱;学习者的品德、意志和全面的艺术修养。培养方法要靠老师的言传身教和平时良好训练习惯的养成。
周咏
关键词:钢琴养成
共2页<12>
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